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発達障害のある子への「自立活動」指導アイデア110/喜多好一
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- 著者名:喜多好一出版社名:明治図書出版発売日:2019年10月商品状態:非常に良い※商品状態詳細は商品説明をご確認ください。
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- ◆◆◆非常にきれいな状態です。中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。 【毎日発送】 商品状態 著者名 喜多好一 出版社名 明治図書出版 発売日 2019年10月 ISBN 9784183323125
発達障害のある子への「自立活動」指導アイデア110 通級指導教室 特別支援教育サポートBOOKS / 喜多好一 〔全発達障害のある子への「自立活動」指導アイデア110 通級指導教室 特別支援教育サポートBOOKS / 喜多好一 〔全2,420 円レビューを見る
- 発売日:2019年10月 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:全集・双書 / 出版社:明治図書出版 / 発売国:日本 / ISBN:9784183323125 / アーティストキーワード:喜多好一 内容詳細:「自立活動の指導は具体的に何をどのように指導すればよいのか」「自立活動の指導計画をどのように立てたらよいのか」が解決!新学習指導要領対応。目次:第1章 「自立活動」の指導のつくり方/ 第2章 「自立活動」の指導実践110(健康の保持/ 心理的な安定/ 人間関係の形成/ 環境の把握/ 身体の動き/ コミュニケーション)
喜多好一 通級指導教室発達障害のある子への「自立活動」指導アイデア11 特別支援教育サポートBOOKS Book喜多好一 通級指導教室発達障害のある子への「自立活動」指導アイデア11 特別支援教育サポートBOOKS Book2,420 円
- 発売日
- 2019/10/31
- 商品説明
- ご注文後のキャンセル・返品は承れません。発売日:2019年10月/商品ID:5929452/ジャンル:DOMESTIC BOOKS/フォーマット:Book/構成数:1/レーベル:明治図書出版/アーティスト:喜多好一/アーティストカナ:キタ ヨシカズ/タイトル:通級指導教室発達障害のある子への「自立活動」指導アイデア11 特別支援教育サポートBOOKS/タイトルカナ:ツウキユウ シドウ キヨウシツ ハツタツ シヨウガイ ノ アル コ エノ シ トクベツ シエン キヨウイク サポート ブツクス
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- 発売日
- 2019/10/01
- 商品説明
- 著者:喜多 好一【編著】出版社:明治図書出版
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- 発売日
- 2019/10/12
- 商品説明
- 2019/10発売 「自立活動の指導は具体的に何をどのように指導すればよいのか」「自立活動の指導計画をどのように立てたらよいのか」が解決!新学習指導要領対応。
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- 特別支援教育サポートBOOKS 著者喜多好一(編著)出版社明治図書出版発売日2019年10月ISBN9784183323125ページ数123Pキーワードつうきゆうしどうきようしつはつたつしようがいのある ツウキユウシドウキヨウシツハツタツシヨウガイノアル きた よしかず キタ ヨシカズ9784183323125内容紹介「自立活動の指導は具体的に何をどのように指導すればよいのか」「自立活動の指導計画をどのように立てたらよいのか」が解決!新学習指導要領対応。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 「自立活動」の指導のつくり方/第2章 「自立活動」の指導実践110(健康の保持/心理的な安定/人間関係の形成/環境の把握/身体の動き/コミュニケーション)
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- 特別支援教育サポートBOOKS 著者喜多好一(編著)出版社明治図書出版発売日2019年10月ISBN9784183323125ページ数123Pキーワードつうきゆうしどうきようしつはつたつしようがいのある ツウキユウシドウキヨウシツハツタツシヨウガイノアル きた よしかず キタ ヨシカズ9784183323125内容紹介「自立活動の指導は具体的に何をどのように指導すればよいのか」「自立活動の指導計画をどのように立てたらよいのか」が解決!新学習指導要領対応。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 「自立活動」の指導のつくり方/第2章 「自立活動」の指導実践110(健康の保持/心理的な安定/人間関係の形成/環境の把握/身体の動き/コミュニケーション)
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- 発売日
- 2019/10/06
- メーカー
- 明治図書出版
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通級指導教室 発達障害のある子への「自立活動」指導アイデア110 (特別支援教育サポートBOOKS)通級指導教室 発達障害のある子への「自立活動」指導アイデア110 (特別支援教育サポートBOOKS)2,888 円送料無料
- 内容紹介 発達障害のある子への自立活動の指導アイデアを110紹介事例は新学習指導要領「自立活動編」の区分や項目に沿って整理し、ねらい、流れ、ポイントを示しました。明日からの指導だけでなく個別の指導計画作成にも役立ちます。特別支援学級・通級指導教室担当必携書。 目次 第1章「自立活動」の指導のつくり方 第2章「自立活動」の指導実践110 健康の保持 [生活のリズムや生活習慣の形成] [障害の特性の理解と生活環境の調整] [健康状態の維持・改善] 心理的な安定 [情緒の安定] [状況の理解と変化への対応] [障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服する意欲] 人間関係の形成 [他者とのかかわりの基礎] [他者の意図や感情の理解] [自己の理解と行動の調整] [集団への参加の基礎] 環境の把握 [感覚や認知の特性についての理解と対応] [感覚の補助及び代行手段の活用] [感覚を総合的に活用した周囲の状況についての把握と状況に応じた行動] [認知や行動の手掛かりとなる概念の形成] 身体の動き [姿勢と運動・動作の基本的技能] [日常生活に必要な基本動作] [作業に必要な動作と円
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