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保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方/柳田めぐみ
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- 発売日:2023年11月 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:本 / 出版社:中央法規出版 / 発売国:日本 / ISBN:9784805889794 / アーティストキーワード:柳田めぐみ 内容詳細:療育センターのソーシャルワーカーとして、保育園や幼稚園、認定こども園などへの巡回訪問でお伝えしていることは、今まで出会った素敵な先生方が苦労の末に見つけた保育の形です。先生方が目の前のお子さんたちと必死に向き合い、悩みながら行ってきたさまざまな工夫やアイデアをこの本でみなさんにご紹介します。目次:第1章 発達が気になる子の集団での様子/ 第2章 「気になる子」が複数いるとクラス運営ができない?/ 第3章 1次的な支援「全体への集団支援」でクラスが落ち着く/ 第4章 2次的な支援「クラスの中・・・
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- 発売日
- 2023/11/16
- 商品説明
- ご注文後のキャンセル・返品は承れません。発売日:2023年11月16日/商品ID:6228551/ジャンル:DOMESTIC BOOKS/フォーマット:Book/構成数:1/レーベル:中央法規出版/アーティスト:柳田めぐみ/アーティストカナ:ヤナギダ メグミ/タイトル:保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる/タイトルカナ:ホイクシヤ ノ タメノ キニナル コ ガ フクスウイル クラス ノ トトノエカ タソウテキナ カカワリ デ コドモタチ ガ オチツク マトマル
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- 本 ISBN:9784805889794 柳田めぐみ/著 出版社:中央法規出版 出版年月:2023年11月 サイズ:114P 23cm 教育 ≫ 保育実務 [ 日常保育 ] ホイクシヤ ノ タメ ノ キ ニ ナル コ ガ フクスウ イル クラス ノ トトノエカタ タソウテキ ナ カカワリ デ コドモタチ ガ オチツク マトマル 登録日:2023/11/16 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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- 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる 出版社名:中央法規出版著者名:柳田めぐみ発行年月:2023年11月キーワード:ホイクシャ ノ タメノ キニナル コ ガ フクスウイル クラス ノ トトノエカタ、ヤナギダ,メグミ
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- 本 ISBN:9784805889794 柳田めぐみ/著 出版社:中央法規出版 出版年月:2023年11月 サイズ:114P 23cm 教育 ≫ 保育実務 [ 日常保育 ] ホイクシヤ ノ タメ ノ キ ニ ナル コ ガ フクスウ イル クラス ノ トトノエカタ タソウテキ ナ カカワリ デ コドモタチ ガ オチツク マトマル 登録日:2023/11/16 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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- 本 ISBN:9784805889794 柳田めぐみ/著 出版社:中央法規出版 出版年月:2023年11月 サイズ:114P 23cm 教育 ≫ 保育実務 [ 日常保育 ] ホイクシヤ ノ タメ ノ キ ニ ナル コ ガ フクスウ イル クラス ノ トトノエカタ タソウテキ ナ カカワリ デ コドモタチ ガ オチツク マトマル 登録日:2023/11/16 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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- 発売日
- 2023/11/15
- 商品説明
- 著者:柳田 めぐみ【著】出版社:中央法規出版
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- 著:柳田めぐみ出版社:中央法規出版発売日:2023年11月キーワード:保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる柳田めぐみ ほいくしやのためのきになる ホイクシヤノタメノキニナル やなぎだ めぐみ ヤナギダ メグミ
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- 発売日
- 2023/11/16
- 商品説明
- 【送料無料】2023/11発売
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- 中央法規出版 中央法規出版 障害児保育 114P 23cm ホイクシヤ ノ タメ ノ キ ニ ナル コ ガ フクスウ イル クラス ノ トトノエカタ タソウテキ ナ カカワリ デ コドモタチ ガ オチツク マトマル ヤナギダ,メグミ
保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる 柳田めぐみ/著保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる 柳田めぐみ/著2,200 円最安値
- 【コンビニ・銀行振込不可】 ■ISBN:9784805889794★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる 柳田めぐみ/著ふりがなほいくしやのためのきになるこがふくすういるくらすのととのえかたたそうてきなかかわりでこどもたちがおちつくまとまる発売日202311出版社中央法規出版ISBN9784805889794大きさ114P 23cm著者名柳田めぐみ/著
保育者のための 気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる [ 柳田めぐみ ]保育者のための 気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる [ 柳田めぐみ ]2,200 円最安値送料無料
- 発売日
- 2023/11/16
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- 【楽天ブックスならいつでも送料無料】 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる 柳田めぐみ 中央法規出版ホイクシャノタメノキニナルコガフクスウイルクラスノトトノエカタ ヤナギダメグミ 発行年月:2023年11月16日 予約締切日:2023年10月05日 ページ数:128p サイズ:単行本 ISBN:9784805889794 柳田めぐみ(ヤナギダメグミ) 社会福祉法人青い鳥。横浜市東部地域療育センター地域支援室ソーシャルワーカー。担当地区のお子さんの発達相談を受け、医療部門や療育部門につなぐ役割を担い、地域支援としても保育園や幼稚園などに年間80回を超える巡回訪問支援を行う。現在はCAN公認ヤングケアラーサポーターとして、きょうだい児支援をライフワークとしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 発達が気になる子の集団での様子/第2章 「気になる子」が複数いるとクラス運営ができない?/第3章 1次的な支援「全体への集団支援」でクラスが落ち着く/第4章 2次的な支援「クラスの中での特別支援」でクラスがまとまる/第5章 3次的な支援「個人への特別な支援」で動じないクラスになる/第6章 園全体で共通認識を持つ 療育センターのソーシャルワーカーとして、保育園や幼稚園、認定こども園などへの巡回訪問でお伝えしていることは、今まで出会った素敵な先生方が苦労の末に見つけた保育の形です。先生方が目の前のお子さんたちと必死に向き合い、悩みながら行ってきたさまざまな工夫やアイデアをこの本でみなさんにご紹介します。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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- 柳田めぐみ/著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名中央法規出版出版年月2023年11月サイズ114P 23cmISBNコード9784805889794教育 保育実務 日常保育商品説明保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまるホイクシヤ ノ タメ ノ キ ニ ナル コ ガ フクスウ イル クラス ノ トトノエカタ タソウテキ ナ カカワリ デ コドモタチ ガ オチツク マトマル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2023/11/16
保育者のための 気になる子が複数いるクラスの整え方 ー多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる【電子書籍】[ 柳田めぐみ ]保育者のための 気になる子が複数いるクラスの整え方 ー多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる【電子書籍】[ 柳田めぐみ ]2,200 円最安値送料無料
- 【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める!】 ※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 気になる子が複数いるクラスをうまくまとめるために有効な「多層的な支援システム」の考え方をやさしく解説した。保育所等への巡回訪問を行う著者が、現場ですぐに実践できるクラス運営の工夫をイラスト・写真で紹介。個別支援のポイントや園としての対応などもよくわかる。 ※本電子書籍は固定レイアウト型の電子書籍です。 ※本電子書籍は同名出版物(紙版)を底本として作成しました。記載内容は、印刷出版当時のものです。 ※印刷出版再現のため、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。
保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる[本/雑誌] / 柳田めぐみ/著保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる[本/雑誌] / 柳田めぐみ/著2,200 円最安値
- ご注文前に必ずご確認ください商品番号:NEOBK-2920857メディア:本/雑誌重量:340g発売日:2023/11JAN:9784805889794保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる[本/雑誌] / 柳田めぐみ/著2023/11発売
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- 柳田めぐみ/著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名中央法規出版出版年月2023年11月サイズ114P 23cmISBNコード9784805889794教育 保育実務 日常保育保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまるホイクシヤ ノ タメ ノ キ ニ ナル コ ガ フクスウ イル クラス ノ トトノエカタ タソウテキ ナ カカワリ デ コドモタチ ガ オチツク マトマル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2023/11/16
保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる/柳田めぐみ【1000円以上送料無料】保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる/柳田めぐみ【1000円以上送料無料】2,200 円最安値送料無料
- 著者柳田めぐみ(著)出版社中央法規出版発売日2023年11月ISBN9784805889794ページ数114Pキーワードほいくしやのためのきになる ホイクシヤノタメノキニナル やなぎだ めぐみ ヤナギダ メグミ9784805889794内容紹介〇気になる子が複数いるとクラス運営ができない?園生活では、気になる子にとって苦手な環境や場面も多いため、言われたことが理解できず求められる行動ができないこと、本来持っている力をうまく発揮できないことがあります。保育者が「気になる子には個別の支援が大切」と理解していても、何人も対応が必要な子がいると、クラス運営が難しい場合も……。クラスの活動が始められない、保育者の声がいつも枯れているといった状況が起こっていませんか。〇子どもたちへの支援には順序があるそこで活用したいのが、「多層的な支援システム」の考え方です。この考え方をもとに、気になる子への対応の前に、まず「クラス全体」に対して支援を行いクラスを整えていきます。それは、「視覚的な刺激を減らす」「片づけ方のルール」を決めるなど、誰にとっても過ごしやすいクラスをつくる方法です。そのうえで、気になる子に対する支援、加配保育者による1対1の支援を重ねます。○支援の工夫をイラストや写真で紹介本書は、すぐに実践できる支援の工夫をイラストと写真で紹介しました。さらに、絵カードを使うときの注意点や保護者に心配を伝えるときのヒントも掲載しています。クラスに気になる子が複数いて対応に悩んでいる先生にぜひ読んでいただきたい内容です。【主な目次】はじめに第1章 発達が気になる子の集団での様子第2章 「気になる子」が複数いるとクラス運営ができない?第3章 1次的な支援 「全体への集団支援」でクラスが落ち着く第4章 2次的な支援 「クラスの中での特別支援」でクラスがまとまる第5章 3次的な支援 「個人への特別な支援」で動じないクラスになる第6章 園全体で共通認識を持ついろいろ使える便利グッズおわりに先生方のチームプレーお子さんたちの集団の力先生の愛情の深さ【著者情報】柳田めぐみ(やなぎだめぐみ)社会福祉法人青い鳥 横浜市東部地域療育センター地域支援室ソーシャルワーカー担当地区のお子さんの発達相談を受け、医療部門や療育部門につなぐ役割を担い、地域支援としても、保育園や幼稚園などに年間80回を超える巡回訪問支援を行う。共著書に『きょうだい-障害のある家族との道のり-』(中央法規出版・白鳥めぐみとして参加)があり、現在はCAN公認ヤングケアラーサポーターとして、きょうだい児支援をライフワークとしている。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 発達が気になる子の集団での様子/第2章 「気になる子」が複数いるとクラス運営ができない?/第3章 1次的な支援「全体への集団支援」でクラスが落ち着く/第4章 2次的な支援「クラスの中での特別支援」でクラスがまとまる/第5章 3次的な支援「個人への特別な支援」で動じないクラスになる/第6章 園全体で共通認識を持つ
保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる / 柳田めぐみ 【本】保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる / 柳田めぐみ 【本】2,200 円最安値
- 出荷目安の詳細はこちら内容詳細療育センターのソーシャルワーカーとして、保育園や幼稚園、認定こども園などへの巡回訪問でお伝えしていることは、今まで出会った素敵な先生方が苦労の末に見つけた保育の形です。先生方が目の前のお子さんたちと必死に向き合い、悩みながら行ってきたさまざまな工夫やアイデアをこの本でみなさんにご紹介します。目次 : 第1章 発達が気になる子の集団での様子/ 第2章 「気になる子」が複数いるとクラス運営ができない?/ 第3章 1次的な支援「全体への集団支援」でクラスが落ち着く/ 第4章 2次的な支援「クラスの中での特別支援」でクラスがまとまる/ 第5章 3次的な支援「個人への特別な支援」で動じないクラスになる/ 第6章 園全体で共通認識を持つ
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- 柳田めぐみ/著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名中央法規出版出版年月2023年11月サイズ114P 23cmISBNコード9784805889794教育 保育実務 日常保育保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまるホイクシヤ ノ タメ ノ キ ニ ナル コ ガ フクスウ イル クラス ノ トトノエカタ タソウテキ ナ カカワリ デ コドモタチ ガ オチツク マトマル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2023/11/16
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- 著者柳田めぐみ(著)出版社中央法規出版発売日2023年11月ISBN9784805889794ページ数114Pキーワードほいくしやのためのきになる ホイクシヤノタメノキニナル やなぎだ めぐみ ヤナギダ メグミ9784805889794内容紹介〇気になる子が複数いるとクラス運営ができない?園生活では、気になる子にとって苦手な環境や場面も多いため、言われたことが理解できず求められる行動ができないこと、本来持っている力をうまく発揮できないことがあります。保育者が「気になる子には個別の支援が大切」と理解していても、何人も対応が必要な子がいると、クラス運営が難しい場合も……。クラスの活動が始められない、保育者の声がいつも枯れているといった状況が起こっていませんか。〇子どもたちへの支援には順序があるそこで活用したいのが、「多層的な支援システム」の考え方です。この考え方をもとに、気になる子への対応の前に、まず「クラス全体」に対して支援を行いクラスを整えていきます。それは、「視覚的な刺激を減らす」「片づけ方のルール」を決めるなど、誰にとっても過ごしやすいクラスをつくる方法です。そのうえで、気になる子に対する支援、加配保育者による1対1の支援を重ねます。○支援の工夫をイラストや写真で紹介本書は、すぐに実践できる支援の工夫をイラストと写真で紹介しました。さらに、絵カードを使うときの注意点や保護者に心配を伝えるときのヒントも掲載しています。クラスに気になる子が複数いて対応に悩んでいる先生にぜひ読んでいただきたい内容です。【主な目次】はじめに第1章 発達が気になる子の集団での様子第2章 「気になる子」が複数いるとクラス運営ができない?第3章 1次的な支援 「全体への集団支援」でクラスが落ち着く第4章 2次的な支援 「クラスの中での特別支援」でクラスがまとまる第5章 3次的な支援 「個人への特別な支援」で動じないクラスになる第6章 園全体で共通認識を持ついろいろ使える便利グッズおわりに先生方のチームプレーお子さんたちの集団の力先生の愛情の深さ【著者情報】柳田めぐみ(やなぎだめぐみ)社会福祉法人青い鳥 横浜市東部地域療育センター地域支援室ソーシャルワーカー担当地区のお子さんの発達相談を受け、医療部門や療育部門につなぐ役割を担い、地域支援としても、保育園や幼稚園などに年間80回を超える巡回訪問支援を行う。共著書に『きょうだい-障害のある家族との道のり-』(中央法規出版・白鳥めぐみとして参加)があり、現在はCAN公認ヤングケアラーサポーターとして、きょうだい児支援をライフワークとしている。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 発達が気になる子の集団での様子/第2章 「気になる子」が複数いるとクラス運営ができない?/第3章 1次的な支援「全体への集団支援」でクラスが落ち着く/第4章 2次的な支援「クラスの中での特別支援」でクラスがまとまる/第5章 3次的な支援「個人への特別な支援」で動じないクラスになる/第6章 園全体で共通認識を持つ
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- 著者名:柳田めぐみ
柳田めぐみ/保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる[9784805889794]柳田めぐみ/保育者のための気になる子が複数いるクラスの整え方 多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる[9784805889794]2,200 円最安値
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- 発売日
- 2023/11/11
- メーカー
- 中央法規出版
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- 〇気になる子が複数いるとクラス運営ができない 園生活では、気になる子にとって苦手な環境や場面も多いため、言われたことが理解できず求められる行動ができないこと、本来持っている力をうまく発揮できないことがあります。 保育者が「気になる子には個別の支援が大切」と理解していても、何人も対応が必要な子がいると、クラス運営が難しい場合も……。 クラスの活動が始められない、保育者の声がいつも枯れているといった状況が起こっていませんか。 〇子どもたちへの支援には順序がある そこで活用したいのが、「多層的な支援システム」の考え方です。 この考え方をもとに、気になる子への対応の前に、まず「クラス全体」に対して支援を行いクラスを整えていきます。 それは、「視覚的な刺激を減らす」「片づけ方のルール」を決めるなど、誰にとっても過ごしやすいクラスをつくる方法です。 そのうえで、気になる子に対する支援、加配保育者による1対1の支援を重ねます。 支援の工夫をイラストや写真で紹介 本書は、すぐに実践できる支援の工夫をイラストと写真で紹介しました。 さらに、絵カードを使うときの注意点や保護者に心配を伝えるときのヒン
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