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子ども主体の保育をつくる56の言葉
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大豆生田啓友 子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本 Book大豆生田啓友 子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本 Book2,420 円最安値
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- 2025/05/22
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- ご注文後のキャンセル・返品は承れません。発売日:2025年05月22日/商品ID:6799657/ジャンル:DOMESTIC BOOKS/フォーマット:Book/構成数:1/レーベル:Gakken/アーティスト:大豆生田啓友/アーティストカナ:オオマメウダ・ヒロトモ/タイトル:子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本/タイトルカナ:コドモシュタイノホイクヲツクルゴジュウロクノコトバ コノママノホイクデイイノトオモッタトキニヨムホン
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- 本 ISBN:9784058024973 大豆生田啓友/著 出版社:Gakken 出版年月:2025年06月 サイズ:143P 22cm 教育 ≫ 保育実務 [ 日常保育 ] コドモ シユタイ ノ ホイク オ ツクル ゴジユウロク ノ コトバ コドモ/シユタイ/ノ/ホイク/オ/ツクル/56/ノ/コトバ コノママ ノ ホイク デ イイノ ト オモツタ トキ ニ ヨム ホン ガツケン ホイク ブツク... Gakken保育Books 登録日:2025/05/22 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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- 2025/05/21
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- 著者:大豆生田 啓友【著】出版社:Gakken
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- 本 ISBN:9784058024973 大豆生田啓友/著 出版社:Gakken 出版年月:2025年06月 サイズ:143P 22cm 教育 ≫ 保育実務 [ 日常保育 ] コドモ シユタイ ノ ホイク オ ツクル ゴジユウロク ノ コトバ コドモ/シユタイ/ノ/ホイク/オ/ツクル/56/ノ/コトバ コノママ ノ ホイク デ イイノ ト オモツタ トキ ニ ヨム ホン ガツケン ホイク ブツク... Gakken保育Books 登録日:2025/05/22 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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- 今までの保育を子ども主体の保育の視点で捉え直してみると? 大豆生田先生、書き下ろし。保育の質向上のヒントが詰まった一冊。大豆生田啓友学研プラス2025年06月コドモシユタイノホイクヲツクル56ノコトバオオマメウダヒロトモ/
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- 著:大豆生田啓友出版社:Gakken発売日:2025年06月シリーズ名等:Gakken保育Booksキーワード:子ども主体の保育をつくる56の言葉「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本大豆生田啓友 こどもしゆたいのほいくおつくるごじゆうろく コドモシユタイノホイクオツクルゴジユウロク おおまめうだ ひろとも オオマメウダ ヒロトモ
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- 2025/05/22
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- 【送料無料】2025/05発売 大豆生田啓友/著/子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本 (Gakken保育Books)、メディア:BOOK、発売日:2025/05、重量:340g、商品コード:NEOBK-3098242、JANコード/ISBNコード:9784058024973
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- 【新品本書店】送料無料2500円以上 ★★★★明日の保育がより楽しくなる 「子ども主体の保育」の入門書★★★★★今、多くの園が保育の質の向上を目指し、「子ども主体の保育」へ動き出しています。ただ現場からは、「子どもの主体性をどこまで認めればいいの?」「小学校に行って困りませんか?」という声が聞かれます。そんな、子ども主体の保育に関する素朴な疑問を、大豆生田啓友先生がわかりやすく解説。環境構成、あそび・生活、子どもへのかかわり…今までの保育を、子ども主体の保育の視点で捉えなおしてみると、どうなるのか? 保育の質向上へのヒントがたっぷり詰まった一冊です。★★★★★★コンテンツ★★★★★★序 章 子ども主体の保育-大切にしたい3つの視点第1章 環境構成をもう一度考えよう第2章 あそびと生活を見直してみよう第3章 発想の転換! 子どもとのかかわり
[書籍] 子ども主体の保育をつくる56の言葉【10,000円以上送料無料】(コドモシュタイノホイクヲツクルゴジュウロクノコトバ)[書籍] 子ども主体の保育をつくる56の言葉【10,000円以上送料無料】(コドモシュタイノホイクヲツクルゴジュウロクノコトバ)2,420 円最安値
- 書籍 ジャンル:書籍出版社:(株)学研プラス[書籍]弊社に在庫がない場合の取り寄せ発送目安:2週間以上解説:★★★★★★「べき」「ねば」な保育からワクワクする保育へ★★★★★★今、多くの園が保育の質の向上を目指し、「子ども主体の保育」へ動き出しています。一方、現場からは、「子どもの主体性をどこまで認めればいいの?」「小学校に行って困りませんか?」という声が聞かれます。そんな、子ども主体の保育に関する素朴な疑問を、大豆生田啓友先生がわかりやすく解説。環境構成、あそび・生活、かかわり・・・・・・保育の中の思い込みを、子ども主体の保育の視点で捉えなおしてみると、どうなるのか? 「べき」「ねば」な保育からワクワクする保育へ、保育の質向上へのヒントがたっぷり詰まった一冊です。★★★★★★コンテンツ★★★★★★■序章 子ども主体の保育-大切にしたい3つの視点■第1章 環境構成をもう一度、考えよう(環境構成の思い込み)絵本は季節にあったものだけを置く?⇒子どもの興味・関心を絵本棚に反映する(環境構成の思い込み)壁面には手作りのかわいいウサギやゾウ?⇒壁面を保育に活用する(環境構成の思い込み)製作の素材は、その都度支給?⇒自由に素材や道具を使うことで、学びが生まれる ほか■第2章 あそびと生活を見直してみよう(あそび・生活の思い込み)散歩はいつも同じルートを安全に?⇒散歩は豊かな保育内容につながる経験の場(あそび・生活の思い込み)週案・月案は前年度のものを踏襲する?⇒自分もワクワクおもしろがれる計画を作る(あそび・生活の思い込み)クラス全員で「いただきます」?⇒食事においても子どもの選択や決定を尊重する ほか■第3章 発想の転換! 子どもとのかかわり(かかわりの思い込み)困った子に援助が偏る?⇒すべての子どもの「思いや願い」に気づくような振り返りが必要(かかわりの思い込み)子どもをうまく統率できる保育者がよい保育者?⇒充実した活動の積み重ねで、落ち着いた雰囲気が生まれる(かかわりの思い込み)子どもの問いには、なんでも答える?⇒子どもの問いを一緒に考え、探究活動に広げる ほか★★★★★★大豆生田先生からのメッセージ(序論より一部抜粋)★★★★★★今、多くの園が、子ども主体の質の高い保育を大切にしようと考えています。しかし、そこにはさまざまな悩みもあるようです。子どもの思いや、やりたいことを尊重すると、子ども自身が好き勝手ばかりやって、わがままな手に負えない子になってしまうのではないかという誤解があるようです。そもそも、子ども主体とは、単なる自主性や積極性というよりも、「その子らしさ」とか、「当事者性」などと考えてみるとよいと思います。「主体性をどこまで」という境界線があるのではなく、目の前の子どもとの対話や関係性の中で、その子のよりよい姿を探るプロセスに、子ども主体の保育はあるのです。こちらの商品は他店舗同時販売しているため在庫数は変動する場合がございます。10000円以上お買い上げで送料無料です。
【3980円以上送料無料】子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本/大豆生田啓友/著【3980円以上送料無料】子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本/大豆生田啓友/著2,420 円最安値
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- 大豆生田啓友/著Gakken保育Books本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名Gakken出版年月2025年06月サイズ143P 22cmISBNコード9784058024973教育 保育実務 日常保育子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本コドモ シユタイ ノ ホイク オ ツクル ゴジユウロク ノ コトバ コドモ/シユタイ/ノ/ホイク/オ/ツクル/56/ノ/コトバ コノママ ノ ホイク デ イイノ ト オモツタ トキ ニ ヨム ホン ガツケン ホイク ブツク...※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2025/05/22
子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本/大豆生田啓友【1000円以上送料無料】子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本/大豆生田啓友【1000円以上送料無料】2,420 円最安値送料無料
- Gakken保育Books 著者大豆生田啓友(著)出版社Gakken発売日2025年06月ISBN9784058024973ページ数143Pキーワードこどもしゆたいのほいくおつくるごじゆうろく コドモシユタイノホイクオツクルゴジユウロク おおまめうだ ひろとも オオマメウダ ヒロトモ9784058024973内容紹介★★★★★★「べき」「ねば」な保育からワクワクする保育へ★★★★★★今、多くの園が保育の質の向上を目指し、「子ども主体の保育」へ動き出しています。一方、現場からは、「子どもの主体性をどこまで認めればいいの?」「小学校に行って困りませんか?」という声が聞かれます。そんな、子ども主体の保育に関する素朴な疑問を、大豆生田啓友先生がわかりやすく解説。環境構成、あそび・生活、かかわり……保育の中の思い込みを、子ども主体の保育の視点で捉えなおしてみると、どうなるのか? 「べき」「ねば」な保育からワクワクする保育へ、保育の質向上へのヒントがたっぷり詰まった一冊です。★★★★★★コンテンツ★★★★★★■序章 子ども主体の保育-大切にしたい3つの視点■第1章 環境構成をもう一度、考えよう絵本は季節にあったものだけを置く?⇒子どもの興味・関心を絵本棚に反映する壁面には手作りのかわいいウサギやゾウ?⇒壁面を保育に活用する製作の素材は、その都度支給?⇒自由に素材や道具を使うことで、学びが生まれる ほか■第2章 あそびと生活を見直してみよう散歩はいつも同じルートを安全に?⇒散歩は豊かな保育内容につながる経験の場週案・月案は前年度のものを踏襲する?⇒自分もワクワクおもしろがれる計画を作るクラス全員で「いただきます」?⇒食事においても子どもの選択や決定を尊重する ほか■第3章 発想の転換! 子どもとのかかわり困った子に援助が偏る?⇒すべての子どもの「思いや願い」に気づくような振り返りが必要子どもをうまく統率できる保育者がよい保育者?⇒充実した活動の積み重ねで、落ち着いた雰囲気が生まれる子どもの問いには、なんでも答える?⇒子どもの問いを一緒に考え、探究活動に広げる ほか★★★★★★大豆生田先生からのメッセージ(序論より一部抜粋)★★★★★★今、多くの園が、子ども主体の質の高い保育を大切にしようと考えています。しかし、そこにはさまざまな悩みもあるようです。子どもの思いや、やりたいことを尊重すると、子ども自身が好き勝手ばかりやって、わがままな手に負えない子になってしまうのではないかという誤解があるようです。そもそも、子ども主体とは、単なる自主性や積極性というよりも、「その子らしさ」とか、「当事者性」などと考えてみるとよいと思います。「主体性をどこまで」という境界線があるのではなく、目の前の子どもとの対話や関係性の中で、その子のよりよい姿を探るプロセスに、子ども主体の保育はあるのです。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1章 環境構成をもう一度、考えよう(環境構成の思い込み 安全第一。棚は壁に固定する? あそびの拠点ごとに、場を設ける/環境構成の思い込み コーナーごとにおもちゃは混ぜない? コーナーごとのモノや道具の移動は、柔軟に/環境構成の思い込み 絵本は季節に合ったものだけを置く? 子どもたちの興味・関心を、絵本棚に反映する ほか)/2章 あそびと生活を見直してみよう(あそび・生活の思い込み 担当児以外には手を出さない? 多様な大人とのかかわりで、子どもの生活やあそびは豊かになる/あそび・生活の思い込み 砂場に水を持ち込んではいけない? 砂場に水を加えるあそびが、多様な学びにつながることも/あそび・生活の思い込み 「いたずら」はいけないことだから止めるべき? 「いたずら」は、子どもの思いを知るきっかけになる ほか)/3章 発想の転換!子どもとのかかわり(かかわりの思い込み 困った子に援助が偏る? すべての子どもの「思いや願い」に気づくような振り返りが必要/かかわりの思い込み けんかは両成敗すべき? 子どもの心が育つプロセスを大事に/かかわりの思い込み クラス全員で、みんな仲良くしなければいけない? トラブルを通して、気持ちをコントロールする術を学ぶ ほか)
子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本[本/雑誌] (Gakken保育Books) / 大豆生田啓友/著子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本[本/雑誌] (Gakken保育Books) / 大豆生田啓友/著2,420 円最安値
- ご注文前に必ずご確認ください環境構成、あそび・生活、かかわりの思い込みを見直してみませんか?「ねば」「べき」な保育からワクワクする保育へ。1章 環境構成をもう一度、考えよう(環境構成の思い込み 安全第一。棚は壁に固定する? あそびの拠点ごとに、場を設ける環境構成の思い込み コーナーごとにおもちゃは混ぜない? コーナーごとのモノや道具の移動は、柔軟に環境構成の思い込み 絵本は季節に合ったものだけを置く? 子どもたちの興味・関心を、絵本棚に反映する ほか)2章 あそびと生活を見直してみよう(あそび・生活の思い込み 担当児以外には手を出さない? 多様な大人とのかかわりで、子どもの生活やあそびは豊かになるあそび・生活の思い込み 砂場に水を持ち込んではいけない? 砂場に水を加えるあそびが、多様な学びにつながることもあそび・生活の思い込み 「いたずら」はいけないことだから止めるべき? 「いたずら」は、子どもの思いを知るきっかけになる ほか)3章 発想の転換!子どもとのかかわり(かかわりの思い込み 困った子に援助が偏る? すべての子どもの「思いや願い」に気づくような振り返りが必要かかわりの思い込み けんかは両成敗すべき? 子どもの心が育つプロセスを大事にかかわりの思い込み クラス全員で、みんな仲良くしなければいけない? トラブルを通して、気持ちをコントロールする術を学ぶ ほか)商品番号:NEOBK-3098242Mamyoda Kei Tomo / Kodomo Shutai No Hoiku Wo Tsukuru 56 No Kotoba ”Kono Mama No Hoiku De I No?” to Omotta Toki Ni Yomu Hon (Gakken Hoiku Books)メディア:本/雑誌重量:340g発売日:2025/05JAN:9784058024973子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本[本/雑誌] (Gakken保育Books) / 大豆生田啓友/著2025/05発売
子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本【電子書籍】[ 大豆生田啓友 ]子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本【電子書籍】[ 大豆生田啓友 ]2,420 円最安値送料無料
- 【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める!】 ★★★★★★「べき」「ねば」な保育からワクワクする保育へ★★★★★★ 今、多くの園が保育の質の向上を目指し、「子ども主体の保育」へ動き出しています。一方、現場からは、「子どもの主体性をどこまで認めればいいの?」「小学校に行って困りませんか?」という声が聞かれます。そんな、子ども主体の保育に関する素朴な疑問を、大豆生田啓友先生がわかりやすく解説。環境構成、あそび・生活、かかわり……保育の中の思い込みを、子ども主体の保育の視点で捉えなおしてみると、どうなるのか? 「べき」「ねば」な保育からワクワクする保育へ、保育の質向上へのヒントがたっぷり詰まった一冊です。 ★★★★★★コンテンツ★★★★★★ ■序章 子ども主体の保育ー大切にしたい3つの視点 ■第1章 環境構成をもう一度、考えよう 絵本は季節にあったものだけを置く? ⇒子どもの興味・関心を絵本棚に反映する 壁面には手作りのかわいいウサギやゾウ? ⇒壁面を保育に活用する 製作の素材は、その都度支給? ⇒自由に素材や道具を使うことで、学びが生まれる ほか ■第2章 あそびと生活を見直してみよう 散歩はいつも同じルートを安全に? ⇒散歩は豊かな保育内容につながる経験の場 週案・月案は前年度のものを踏襲する? ⇒自分もワクワクおもしろがれる計画を作る クラス全員で「いただきます」? ⇒食事においても子どもの選択や決定を尊重する ほか ■第3章 発想の転換! 子どもとのかかわり 困った子に援助が偏る? ⇒すべての子どもの「思いや願い」に気づくような振り返りが必要 子どもをうまく統率できる保育者がよい保育者? ⇒充実した活動の積み重ねで、落ち着いた雰囲気が生まれる 子どもの問いには、なんでも答える? ⇒子どもの問いを一緒に考え、探究活動に広げる ほか ★★★★★★大豆生田先生からのメッセージ(序論より一部抜粋)★★★★★★ 今、多くの園が、子ども主体の質の高い保育を大切にしようと考えています。しかし、そこにはさまざまな悩みもあるようです。子どもの思いや、やりたいことを尊重すると、子ども自身が好き勝手ばかりやって、わがままな手に負えない子になってしまうのではないかという誤解があるようです。そもそも、子ども主体とは、単なる自主性や積極性というよりも、「その子らしさ」とか、「当事者性」などと考えてみるとよいと思います。「主体性をどこまで」という境界線があるのではなく、目の前の子どもとの対話や関係性の中で、その子のよりよい姿を探るプロセスに、子ども主体の保育はあるのです。画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。
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- Gakken保育Books 著者大豆生田啓友(著)出版社Gakken発売日2025年06月ISBN9784058024973ページ数143Pキーワードこどもしゆたいのほいくおつくるごじゆうろく コドモシユタイノホイクオツクルゴジユウロク おおまめうだ ひろとも オオマメウダ ヒロトモ9784058024973内容紹介★★★★★★「べき」「ねば」な保育からワクワクする保育へ★★★★★★今、多くの園が保育の質の向上を目指し、「子ども主体の保育」へ動き出しています。一方、現場からは、「子どもの主体性をどこまで認めればいいの?」「小学校に行って困りませんか?」という声が聞かれます。そんな、子ども主体の保育に関する素朴な疑問を、大豆生田啓友先生がわかりやすく解説。環境構成、あそび・生活、かかわり……保育の中の思い込みを、子ども主体の保育の視点で捉えなおしてみると、どうなるのか? 「べき」「ねば」な保育からワクワクする保育へ、保育の質向上へのヒントがたっぷり詰まった一冊です。★★★★★★コンテンツ★★★★★★■序章 子ども主体の保育-大切にしたい3つの視点■第1章 環境構成をもう一度、考えよう絵本は季節にあったものだけを置く?⇒子どもの興味・関心を絵本棚に反映する壁面には手作りのかわいいウサギやゾウ?⇒壁面を保育に活用する製作の素材は、その都度支給?⇒自由に素材や道具を使うことで、学びが生まれる ほか■第2章 あそびと生活を見直してみよう散歩はいつも同じルートを安全に?⇒散歩は豊かな保育内容につながる経験の場週案・月案は前年度のものを踏襲する?⇒自分もワクワクおもしろがれる計画を作るクラス全員で「いただきます」?⇒食事においても子どもの選択や決定を尊重する ほか■第3章 発想の転換! 子どもとのかかわり困った子に援助が偏る?⇒すべての子どもの「思いや願い」に気づくような振り返りが必要子どもをうまく統率できる保育者がよい保育者?⇒充実した活動の積み重ねで、落ち着いた雰囲気が生まれる子どもの問いには、なんでも答える?⇒子どもの問いを一緒に考え、探究活動に広げる ほか★★★★★★大豆生田先生からのメッセージ(序論より一部抜粋)★★★★★★今、多くの園が、子ども主体の質の高い保育を大切にしようと考えています。しかし、そこにはさまざまな悩みもあるようです。子どもの思いや、やりたいことを尊重すると、子ども自身が好き勝手ばかりやって、わがままな手に負えない子になってしまうのではないかという誤解があるようです。そもそも、子ども主体とは、単なる自主性や積極性というよりも、「その子らしさ」とか、「当事者性」などと考えてみるとよいと思います。「主体性をどこまで」という境界線があるのではなく、目の前の子どもとの対話や関係性の中で、その子のよりよい姿を探るプロセスに、子ども主体の保育はあるのです。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1章 環境構成をもう一度、考えよう(環境構成の思い込み 安全第一。棚は壁に固定する? あそびの拠点ごとに、場を設ける/環境構成の思い込み コーナーごとにおもちゃは混ぜない? コーナーごとのモノや道具の移動は、柔軟に/環境構成の思い込み 絵本は季節に合ったものだけを置く? 子どもたちの興味・関心を、絵本棚に反映する ほか)/2章 あそびと生活を見直してみよう(あそび・生活の思い込み 担当児以外には手を出さない? 多様な大人とのかかわりで、子どもの生活やあそびは豊かになる/あそび・生活の思い込み 砂場に水を持ち込んではいけない? 砂場に水を加えるあそびが、多様な学びにつながることも/あそび・生活の思い込み 「いたずら」はいけないことだから止めるべき? 「いたずら」は、子どもの思いを知るきっかけになる ほか)/3章 発想の転換!子どもとのかかわり(かかわりの思い込み 困った子に援助が偏る? すべての子どもの「思いや願い」に気づくような振り返りが必要/かかわりの思い込み けんかは両成敗すべき? 子どもの心が育つプロセスを大事に/かかわりの思い込み クラス全員で、みんな仲良くしなければいけない? トラブルを通して、気持ちをコントロールする術を学ぶ ほか)
子ども主体の保育をつくる56の言葉 / (株)学研プラス[書籍]子ども主体の保育をつくる56の言葉 / (株)学研プラス[書籍]2,420 円最安値
- 評論・エッセイ・読み物・その他【詳細情報】★★★★★★「べき」「ねば」な保育からワクワクする保育へ★★★★★★今、多くの園が保育の質の向上を目指し、「子ども主体の保育」へ動き出しています。一方、現場からは、「子どもの主体性をどこまで認めればいいの?」「小学校に行って困りませんか?」という声が聞かれます。そんな、子ども主体の保育に関する素朴な疑問を、大豆生田啓友先生がわかりやすく解説。環境構成、あそび・生活、かかわり・・・・・・保育の中の思い込みを、子ども主体の保育の視点で捉えなおしてみると、どうなるのか? 「べき」「ねば」な保育からワクワクする保育へ、保育の質向上へのヒントがたっぷり詰まった一冊です。★★★★★★コンテンツ★★★★★★■序章 子ども主体の保育-大切にしたい3つの視点■第1章 環境構成をもう一度、考えよう絵本は季節にあったものだけを置く?⇒子どもの興味・関心を絵本棚に反映する壁面には手作りのかわいいウサギやゾウ?⇒壁面を保育に活用する製作の素材は、その都度支給?⇒自由に素材や道具を使うことで、学びが生まれる ほか■第2章 あそびと生活を見直してみよう散歩はいつも同じルートを安全に?⇒散歩は豊かな保育内容につながる経験の場週案・月案は前年度のものを踏襲する?⇒自分もワクワクおもしろがれる計画を作るクラス全員で「いただきます」?⇒食事においても子どもの選択や決定を尊重する ほか■第3章 発想の転換! 子どもとのかかわり困った子に援助が偏る?⇒すべての子どもの「思いや願い」に気づくような振り返りが必要子どもをうまく統率できる保育者がよい保育者?⇒充実した活動の積み重ねで、落ち着いた雰囲気が生まれる子どもの問いには、なんでも答える?⇒子どもの問いを一緒に考え、探究活動に広げる ほか★★★★★★大豆生田先生からのメッセージ(序論より一部抜粋)★★★★★★今、多くの園が、子ども主体の質の高い保育を大切にしようと考えています。しかし、そこにはさまざまな悩みもあるようです。子どもの思いや、やりたいことを尊重すると、子ども自身が好き勝手ばかりやって、わがままな手に負えない子になってしまうのではないかという誤解があるようです。そもそも、子ども主体とは、単なる自主性や積極性というよりも、「その子らしさ」とか、「当事者性」などと考えてみるとよいと思います。「主体性をどこまで」という境界線があるのではなく、目の前の子どもとの対話や関係性の中で、その子のよりよい姿を探るプロセスに、子ども主体の保育はあるのです。・大豆生田啓友・版型:菊倍・総ページ数:144・ISBNコード:9784058024973・出版年月日:2025/05/22【島村管理コード:15120250520】
子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本2,420 円最安値
- 大豆生田啓友/著Gakken保育Books本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名Gakken出版年月2025年06月サイズ143P 22cmISBNコード9784058024973教育 保育実務 日常保育商品説明子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本コドモ シユタイ ノ ホイク オ ツクル ゴジユウロク ノ コトバ コドモ/シユタイ/ノ/ホイク/オ/ツクル/56/ノ/コトバ コノママ ノ ホイク デ イイノ ト オモツタ トキ ニ ヨム ホン ガツケン ホイク ブツク...※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2025/05/22
子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本 (Gakken 保育 Books) [ 大豆生田啓友 ]子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本 (Gakken 保育 Books) [ 大豆生田啓友 ]2,420 円最安値送料無料
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- 2025/05/22
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- 【楽天ブックスならいつでも送料無料】 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本 Gakken 保育 Books 大豆生田啓友 Gakkenコドモシュタイノホイクヲツクルゴジュウロクノコトバ オオマメウダヒロトモ 発行年月:2025年05月22日 予約締切日:2025年05月21日 ページ数:144p サイズ:単行本 ISBN:9784058024973 大豆生田啓友(オオマメウダヒロトモ) 玉川大学教育学部乳幼児発達学科教授。乳幼児教育・保育学・子育て支援などを専門に、テレビや講演会のコメンテーターとしても活躍している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1章 環境構成をもう一度、考えよう(環境構成の思い込み 安全第一。棚は壁に固定する? あそびの拠点ごとに、場を設ける/環境構成の思い込み コーナーごとにおもちゃは混ぜない? コーナーごとのモノや道具の移動は、柔軟に/環境構成の思い込み 絵本は季節に合ったものだけを置く? 子どもたちの興味・関心を、絵本棚に反映する ほか)/2章 あそびと生活を見直してみよう(あそび・生活の思い込み 担当児以外には手を出さない? 多様な大人とのかかわりで、子どもの生活やあそびは豊かになる/あそび・生活の思い込み 砂場に水を持ち込んではいけない? 砂場に水を加えるあそびが、多様な学びにつながることも/あそび・生活の思い込み 「いたずら」はいけないことだから止めるべき? 「いたずら」は、子どもの思いを知るきっかけになる ほか)/3章 発想の転換!子どもとのかかわり(かかわりの思い込み 困った子に援助が偏る? すべての子どもの「思いや願い」に気づくような振り返りが必要/かかわりの思い込み けんかは両成敗すべき? 子どもの心が育つプロセスを大事に/かかわりの思い込み クラス全員で、みんな仲良くしなければいけない? トラブルを通して、気持ちをコントロールする術を学ぶ ほか) 環境構成、あそび・生活、かかわりの思い込みを見直してみませんか?「ねば」「べき」な保育からワクワクする保育へ。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本 大豆生田啓友/著子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本 大豆生田啓友/著2,420 円最安値
- 【コンビニ・銀行振込不可】 ■ISBN:9784058024973★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本 大豆生田啓友/著ふりがなこどもしゆたいのほいくおつくるごじゆうろくのことばこども/しゆたい/の/ほいく/お/つくる/56/の/ことばこのままのほいくでいいのとおもつたときによむほんがつけんほいくぶつくすGAKKEN/ほいく/BOOK発売日202506出版社GakkenISBN9784058024973大きさ143P 22cm著者名大豆生田啓友/著
大豆生田啓友/子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本[9784058024973]大豆生田啓友/子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本[9784058024973]2,420 円最安値
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子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本子ども主体の保育をつくる56の言葉 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本2,420 円最安値
- 発売日
- 2025/05/21
- メーカー
- Gakken
子ども主体の保育をつくる56の言葉: 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本 (Gakken保育Books)子ども主体の保育をつくる56の言葉: 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本 (Gakken保育Books)3,124 円送料無料
- 梱包サイズ:38.3cm 製造元:Gakken 【商品概要】【商品説明】【商品詳細】商品種別:本商品名:子ども主体の保育をつくる56の言葉: 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本 (Gakken保育Books)製造元:Gakken発売日:2025年05月22日【当店からの連絡】弊社では複数のプラットフォームで販売しております。まれに在庫が完売になっている場合があります。その際はキャンセルさせていただきますのでご了承ください。
子ども主体の保育をつくる56の言葉: 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本子ども主体の保育をつくる56の言葉: 「このままの保育でいいの?」と思ったときに読む本3,941 円送料無料
- ★★★★★★「べき」「ねば」な保育からワクワクする保育へ★★★★★★ 今、多くの園が保育の質の向上を目指し、「子ども主体の保育」へ動き出しています。一方、現場からは、「子どもの主体性をどこまで認めればいいの」「小学校に行って困りませんか」という声が聞かれます。そんな、子ども主体の保育に関する素朴な疑問を、大豆生田啓友先生がわかりやすく解説。環境構成、あそび・生活、かかわり……保育の中の思い込みを、子ども主体の保育の視点で捉えなおしてみると、どうなるのか 「べき」「ねば」な保育からワクワクする保育へ、保育の質向上へのヒントがたっぷり詰まった一冊です。 ★★★★★★コンテンツ★★★★★★ ■序章 子ども主体の保育-大切にしたい3つの視点 ■第1章 環境構成をもう一度、考えよう (環境構成の思い込み)絵本は季節にあったものだけを置く ⇒子どもの興味・関心を絵本棚に反映する (環境構成の思い込み)壁面には手作りのかわいいウサギやゾウ ⇒壁面を保育に活用する (環境構成の思い込み)製作の素材は、その都度支給 ⇒自由に素材や道具を使うことで、学びが生まれる ほか ■第2章 あそびと生活を見直して
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