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国語算数学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント
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- ◆◆◆おおむね良好な状態です。中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。 【毎日発送】 商品状態 著者名 立松英子、障害児基礎教育研究会 出版社名 明治図書出版 発売日 2018年09月 ISBN 9784181175191
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- 障害児基礎教育研究会(著者),立松英子(編者)販売会社/発売会社:明治図書出版発売年月日:2018/09/06JAN:9784181175191
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- 発売日
- 2018/09/07
- 商品説明
- 【送料無料】2018/09発売 立松英子/編著 障害児基礎教育研究会/著/国語算数学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント (特別支援教育サポートBOOKS)、メディア:BOOK、発売日:2018/09、重量:255g、商品コード:NEOBK-2271244、JANコード/ISBNコード:9784181175191
国語算数学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント 立松英子/編著 障害児基礎教育研究会/著国語算数学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント 立松英子/編著 障害児基礎教育研究会/著2,200 円
- お届け日指定・ラッピング対応 受付不可 【重要】本商品は委託品となり、取次店から直接手配となります。当店のお買い物ガイド(販売条件・支払い方法・送料について)をよくご確認の上、ご注文下さいますようお願い致します。■ISBN:978-4-18-117519-1 ■タイトル:国語算数学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント 立松英子/編著 障害児基礎教育研究会/著 ■ふりがな:こくごさんすうまなびにくさのあるこのためのきようざいきようぐしゆたいてきたいわてきでふかいまなびおうながすしえんのひんととくべつしえんきよういくさぽ-とぶつくすとくべつ/しえん/きよういく/さぽ-と/BO ■著者名:立松英子/編著 障害児基礎教育研究会/著 ■出版社:明治図書出版 ■出版年月:201809
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- 明治図書出版 特別支援教育サポートBOOKS 特別支援教育サポートBOOKS 明治図書出版 特別支援教育 国語科 算数科 教材 教具 103P 26cm コクゴ サンスウ マナビニクサ ノ アル コ ノ タメ ノ キヨウザイ キヨウグ シユタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ オ ウナガス シエン ノ ヒント トクベツ シエン キヨウイク サポ-ト ブツクス トクベツ/シエン/キヨウイク/サポ-ト/BO タテマツ,エイコ シヨウガイジ/キソ/キヨウイク/ケンキユウカイ
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- 立松英子/編著 障害児基礎教育研究会/著特別支援教育サポートBOOKS本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2018年09月サイズ103P 26cmISBNコード9784181175191教育 特別支援教育 特別支援教育その他国語算数学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒントコクゴ サンスウ マナビニクサ ノ アル コ ノ タメ ノ キヨウザイ キヨウグ シユタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ オ ウナガス シエン ノ ヒント トクベツ シエン キヨウイク サポ-ト ブツクス トクベツ/シ...※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2018/09/06
国語算数学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント 立松英子/編著 障害児基礎教育研究会/著国語算数学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント 立松英子/編著 障害児基礎教育研究会/著2,200 円
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国語算数学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント[本/雑誌] (特別支援教育サポートBOOKS) / 立松英子/編著 障害児基礎教育研究会/著国語算数学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント[本/雑誌] (特別支援教育サポートBOOKS) / 立松英子/編著 障害児基礎教育研究会/著2,200 円
- ご注文前に必ずご確認ください本書で使う「教材教具」という用語は、「教材」と「教具」の区別がつきにくい、実際に触って動かして、その結果が直接フィードバックされるものを意味しています。プリントや電子機器の画面からは得られにくい、触覚と運動を通した直接的な学びの要素が埋め込まれ、子どもと教師とのコミュニケーション(相互作用)を高めることを目的として開発・工夫されたものです。本書ではそのような「教材教具」を中心に、誰にでも作成できるものを取り上げ、子どもとのやりとりの中に見いだされる大切な視点をお伝えしたいと考えています。第1章 言葉や数の学習の前に(言葉や数の学習の背景物に向かう子どもの感覚の使い方の特性実践例と特別支援学校学習指導要領との関係発達評価との関係)第2章 教材教具を用いた実践例(算数 小学部 「ガイド線の意味に気づく」ことに役立つ—ジグザグの輪郭線をたどる棒さし算数 小学部 「認識できる空間を広げる」ことに役立つ—端まで滑らせよう算数 小学部 「見えないものを予測する」ことに役立つ—線たどりマグネット ほか)第3章 実践例の解説(ジグザグの輪郭線をたどる棒さし(相当する発達段階:Stage1‐3〜4)端まで滑らせよう(相当する発達段階:Stage3‐1〜4)線たどりマグネット(相当する発達段階:Stage3‐1〜4) ほか)商品番号:NEOBK-2271244Tatematsu Eiko / Hencho Shogai Ji Kiso Kyoiku Kenkyu Kai / Cho / Kokugo Sansu Manabi Niku Sa No Aru Ko No Tame No Kyozai Kyogu Shutai Teki Taiwa Tekide Fukai Manabi Wo Unagasu Shien No Hint (Tokubetsu Shien Kyoiku Support BOOKS)メディア:本/雑誌重量:255g発売日:2018/09JAN:9784181175191国語算数学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント[本/雑誌] (特別支援教育サポートBOOKS) / 立松英子/編著 障害児基礎教育研究会/著2018/09発売
〈国語・算数〉学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント (特別支援教育サポートBOOKS) [ 立松英子 ]〈国語・算数〉学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント (特別支援教育サポートBOOKS) [ 立松英子 ]2,200 円送料無料
- 【楽天ブックスならいつでも送料無料】 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント 特別支援教育サポートBOOKS 立松英子 障害児基礎教育研究会 明治図書出版コクゴ サンスウ マナビニクサ ノ アル コ ノ タメノ キョウザイ キョウグ タテマツ,エイコ ショウガイジ キソ キョウイク ケンキュウカイ 発行年月:2018年09月 予約締切日:2018年08月17日 ページ数:104p サイズ:全集・双書 ISBN:9784181175191 立松英子(タテマツエイコ) 東京福祉大学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 言葉や数の学習の前に(言葉や数の学習の背景/物に向かう子どもの感覚の使い方の特性/実践例と特別支援学校学習指導要領との関係/発達評価との関係)/第2章 教材教具を用いた実践例(算数 小学部 「ガイド線の意味に気づく」ことに役立つージグザグの輪郭線をたどる棒さし/算数 小学部 「認識できる空間を広げる」ことに役立つー端まで滑らせよう/算数 小学部 「見えないものを予測する」ことに役立つー線たどりマグネット ほか)/第3章 実践例の解説(ジグザグの輪郭線をたどる棒さし(相当する発達段階:Stage1ー3〜4)/端まで滑らせよう(相当する発達段階:Stage3ー1〜4)/線たどりマグネット(相当する発達段階:Stage3ー1〜4) ほか) 本書で使う「教材教具」という用語は、「教材」と「教具」の区別がつきにくい、実際に触って動かして、その結果が直接フィードバックされるものを意味しています。プリントや電子機器の画面からは得られにくい、触覚と運動を通した直接的な学びの要素が埋め込まれ、子どもと教師とのコミュニケーション(相互作用)を高めることを目的として開発・工夫されたものです。本書ではそのような「教材教具」を中心に、誰にでも作成できるものを取り上げ、子どもとのやりとりの中に見いだされる大切な視点をお伝えしたいと考えています。 本 語学・学習参考書 学習参考書・問題集 小学校 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
国語算数学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント/立松英子/障害児基礎教育研究会【1000円以上送料無料】国語算数学びにくさのある子のための教材教具 主体的・対話的で深い学びを促す支援のヒント/立松英子/障害児基礎教育研究会【1000円以上送料無料】2,200 円送料無料
- 特別支援教育サポートBOOKS 著者立松英子(編著) 障害児基礎教育研究会(著)出版社明治図書出版発売日2018年09月ISBN9784181175191ページ数103Pキーワードこくごさんすうまなびにくさのあるこの コクゴサンスウマナビニクサノアルコノ たてまつ えいこ しようがいじ タテマツ エイコ シヨウガイジ9784181175191内容紹介本書で使う「教材教具」という用語は、「教材」と「教具」の区別がつきにくい、実際に触って動かして、その結果が直接フィードバックされるものを意味しています。プリントや電子機器の画面からは得られにくい、触覚と運動を通した直接的な学びの要素が埋め込まれ、子どもと教師とのコミュニケーション(相互作用)を高めることを目的として開発・工夫されたものです。本書ではそのような「教材教具」を中心に、誰にでも作成できるものを取り上げ、子どもとのやりとりの中に見いだされる大切な視点をお伝えしたいと考えています。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 言葉や数の学習の前に(言葉や数の学習の背景/物に向かう子どもの感覚の使い方の特性/実践例と特別支援学校学習指導要領との関係/発達評価との関係)/第2章 教材教具を用いた実践例(算数 小学部 「ガイド線の意味に気づく」ことに役立つ—ジグザグの輪郭線をたどる棒さし/算数 小学部 「認識できる空間を広げる」ことに役立つ—端まで滑らせよう/算数 小学部 「見えないものを予測する」ことに役立つ—線たどりマグネット ほか)/第3章 実践例の解説(ジグザグの輪郭線をたどる棒さし(相当する発達段階:Stage1‐3〜4)/端まで滑らせよう(相当する発達段階:Stage3‐1〜4)/線たどりマグネット(相当する発達段階:Stage3‐1〜4) ほか)
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- 2018/09/05
- メーカー
- 明治図書出版
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