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大学教育再生とは何か 大学教授職の日米比較
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- 【メール便送料無料、通常24時間以内出荷】 著者:有本 章出版社:玉川大学出版部サイズ:単行本ISBN-10:4472405172ISBN-13:9784472405174■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては 出荷まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■1冊から送料無料です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品状態の表記につきまして・非常に良い: 使用されてはいますが、 非常にきれいな状態です。 書き込みや線引きはありません。・良い: 比較的綺麗な状態の商品です。 ページやカバーに欠品はありません。 文章を読むのに支障はありません。・可: 文章が問題なく読める状態の商品です。 マーカーやペンで書込があることがあります。 商品の傷みがある場合があります。基本的に付録・付属品等付いていない状態です。
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- 【送料無料】 ◆◆◆非常にきれいな状態です。中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。 【毎日発送】 商品状態 著者名 有本章 出版社名 玉川大学出版部 発売日 2016年11月 ISBN 9784472405174
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- 発売日:2016年11月 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:本 / 出版社:玉川大学出版部 / 発売国:日本 / ISBN:9784472405174 / アーティストキーワード:有本章 内容詳細:21世紀のアカデミック・プロフェッションを問う。高等教育の使命と可能性。中世の大学から近代の大学に至る歴史に学びながら、米国と比較した日本の大学、大学教育、その担い手である大学教授職の現状と課題を社会学的に分析する。目次:第1部 大学の理念と大学教授職の使命(大学とは何か―その理念と使命/ 大学の理念と使命―大学の社会的機能を中心に/ 大学の理念と大学論―第二の波から第三の波の時代への展開)/ 第2部 授業改革と大学教授職(教授‐学習過程の社会学―知識の機能と大学教授職形成/ 大学教授職と学士課・・・
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- 本 ISBN:9784472405174 有本章/著 出版社:玉川大学出版部 出版年月:2016年11月 サイズ:589P 22cm 教育 ≫ 教育学 [ 高等教育・大学論 ] ダイガク キヨウイク サイセイ トワ ナニカ ダイガク キヨウジユシヨク ノ ニチベイ ヒカク コウトウ キヨウイク シリ-ズ 172 高等教育シリーズ 172 登録日:2016/11/03 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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- 発売日
- 2016/11/04
- 商品説明
- 【送料無料】2016/11発売 有本章/著/大学教育再生とは何か 大学教授職の日米比較 (高等教育シリーズ)、メディア:BOOK、発売日:2016/11、重量:340g、商品コード:NEOBK-2020168、JANコード/ISBNコード:9784472405174
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- 有本章/著高等教育シリーズ 172本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名玉川大学出版部出版年月2016年11月サイズ589P 22cmISBNコード9784472405174教育 教育学 高等教育・大学論大学教育再生とは何か 大学教授職の日米比較ダイガク キヨウイク サイセイ トワ ナニカ ダイガク キヨウジユシヨク ノ ニチベイ ヒカク コウトウ キヨウイク シリ-ズ 172※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2016/11/03
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- 高等教育シリーズ 172 著者有本章(著)出版社玉川大学出版部発売日2016年11月ISBN9784472405174ページ数589Pキーワードだいがくきよういくさいせいとわなにかだいがくきよう ダイガクキヨウイクサイセイトワナニカダイガクキヨウ ありもと あきら アリモト アキラ9784472405174内容紹介中世の大学から近代の大学に至る歴史に学びつつ、米国と比較した日本の大学や大学教授職の現状と課題を社会学的に分析する。教育、研究、社会サービスの三者の調和に成功した米国の大学に対し、立ち遅れた日本の大学はいかに再出発できるのか。長年、高等教育研究に携わってきた著者による、21世紀の大学への提言。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1部 大学の理念と大学教授職の使命(大学とは何か—その理念と使命/大学の理念と使命—大学の社会的機能を中心に/大学の理念と大学論—第二の波から第三の波の時代への展開)/第2部 授業改革と大学教授職(教授‐学習過程の社会学—知識の機能と大学教授職形成/大学教授職と学士課程教育の質保証)/第3部 日本の大学教授職—国際比較の視点(大学教授職の現状と課題—カーネギー調査の分析/研究志向と教育志向の国際比較研究—CAP調査の分析)/第4部 大学教育改革の可能性(アクティブラーニングの制度化と大学教育改革の可能性)
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- 発売日
- 2016/11/04
- 商品説明
- 【楽天ブックスならいつでも送料無料】 大学教授職の日米比較 高等教育シリーズ 172 有本 章 玉川大学出版部アリモト アキラ 発行年月:2016年11月04日 予約締切日:2016年11月03日 サイズ:単行本 ISBN:9784472405174 有本章(アリモトアキラ) 1941年広島市生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程単位取得、教育学博士。広島大学高等教育研究開発センター長・教授などを経て、兵庫大学高等教育研究センター長・教授、同学長顧問、広島大学名誉教授。ユネスコ世界科学委員会委員・アジア太平洋地域議長、第1次新渡戸フェロー、日本教育社会学会長、日本高等教育学会長などを歴任。専門は、高等教育論、教育社会学、科学社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1部 大学の理念と大学教授職の使命(大学とは何かーその理念と使命/大学の理念と使命ー大学の社会的機能を中心に/大学の理念と大学論ー第二の波から第三の波の時代への展開)/第2部 授業改革と大学教授職(教授ー学習過程の社会学ー知識の機能と大学教授職形成/大学教授職と学士課程教育の質保証)/第3部 日本の大学教授職ー国際比較の視点(大学教授職の現状と課題ーカーネギー調査の分析/研究志向と教育志向の国際比較研究ーCAP調査の分析)/第4部 大学教育改革の可能性(アクティブラーニングの制度化と大学教育改革の可能性) 21世紀のアカデミック・プロフェッションを問う。高等教育の使命と可能性。中世の大学から近代の大学に至る歴史に学びながら、米国と比較した日本の大学、大学教育、その担い手である大学教授職の現状と課題を社会学的に分析する。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
大学教育再生とは何か 大学教授職の日米比較 高等教育シリーズ / 有本章 【本】大学教育再生とは何か 大学教授職の日米比較 高等教育シリーズ / 有本章 【本】6,820 円
- 出荷目安の詳細はこちら内容詳細21世紀のアカデミック・プロフェッションを問う。高等教育の使命と可能性。中世の大学から近代の大学に至る歴史に学びながら、米国と比較した日本の大学、大学教育、その担い手である大学教授職の現状と課題を社会学的に分析する。目次 : 第1部 大学の理念と大学教授職の使命(大学とは何か—その理念と使命/ 大学の理念と使命—大学の社会的機能を中心に/ 大学の理念と大学論—第二の波から第三の波の時代への展開)/ 第2部 授業改革と大学教授職(教授‐学習過程の社会学—知識の機能と大学教授職形成/ 大学教授職と学士課程教育の質保証)/ 第3部 日本の大学教授職—国際比較の視点(大学教授職の現状と課題—カーネギー調査の分析/ 研究志向と教育志向の国際比較研究—CAP調査の分析)/ 第4部 大学教育改革の可能性(アクティブラーニングの制度化と大学教育改革の可能性)
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- 高等教育シリーズ 172 著者有本章(著)出版社玉川大学出版部発売日2016年11月ISBN9784472405174ページ数589Pキーワードだいがくきよういくさいせいとわなにかだいがくきよう ダイガクキヨウイクサイセイトワナニカダイガクキヨウ ありもと あきら アリモト アキラ9784472405174内容紹介中世の大学から近代の大学に至る歴史に学びつつ、米国と比較した日本の大学や大学教授職の現状と課題を社会学的に分析する。教育、研究、社会サービスの三者の調和に成功した米国の大学に対し、立ち遅れた日本の大学はいかに再出発できるのか。長年、高等教育研究に携わってきた著者による、21世紀の大学への提言。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1部 大学の理念と大学教授職の使命(大学とは何か—その理念と使命/大学の理念と使命—大学の社会的機能を中心に/大学の理念と大学論—第二の波から第三の波の時代への展開)/第2部 授業改革と大学教授職(教授‐学習過程の社会学—知識の機能と大学教授職形成/大学教授職と学士課程教育の質保証)/第3部 日本の大学教授職—国際比較の視点(大学教授職の現状と課題—カーネギー調査の分析/研究志向と教育志向の国際比較研究—CAP調査の分析)/第4部 大学教育改革の可能性(アクティブラーニングの制度化と大学教育改革の可能性)
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- 【メール便不可商品】 ご注文前に必ずご確認ください21世紀のアカデミック・プロフェッションを問う。高等教育の使命と可能性。中世の大学から近代の大学に至る歴史に学びながら、米国と比較した日本の大学、大学教育、その担い手である大学教授職の現状と課題を社会学的に分析する。第1部 大学の理念と大学教授職の使命(大学とは何か—その理念と使命大学の理念と使命—大学の社会的機能を中心に大学の理念と大学論—第二の波から第三の波の時代への展開)第2部 授業改革と大学教授職(教授‐学習過程の社会学—知識の機能と大学教授職形成大学教授職と学士課程教育の質保証)第3部 日本の大学教授職—国際比較の視点(大学教授職の現状と課題—カーネギー調査の分析研究志向と教育志向の国際比較研究—CAP調査の分析)第4部 大学教育改革の可能性(アクティブラーニングの制度化と大学教育改革の可能性)商品番号:NEOBK-2020168Arimoto Akira / Cho / Daigaku Kyoiku Saisei to Ha Nani Ka Daigaku Kyoju Shoku No Nichi Bei Hikaku (Koto Kyoiku Series)メディア:本/雑誌重量:340g発売日:2016/11JAN:9784472405174大学教育再生とは何か 大学教授職の日米比較[本/雑誌] (高等教育シリーズ) / 有本章/著2016/11発売
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- 発売日
- 2016/11/02
- メーカー
- 玉川大学出版部
- 著者
- 有本章
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