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小学校体育〈運動領域〉指導の手引 楽しく身に付く体育の授業 低学年 教師用指導資料
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小学校体育“運動領域”指導の手引 低学年 教師用指導資料 楽しく身に付く体育の授業 / スポーツ庁 〔全小学校体育“運動領域”指導の手引 低学年 教師用指導資料 楽しく身に付く体育の授業 / スポーツ庁 〔全2,090 円最安値
- 発売日:2023年10月 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:全集・双書 / 出版社:東洋館出版社 / 発売国:日本 / ISBN:9784491053608 / アーティストキーワード:スポーツ庁 内容詳細:指導の手引。楽しく身に付く体育の授業。目次:A 体つくりの運動遊び 体ほぐしの運動遊び(第1学年)/ A 体つくりの運動遊び 多様な動きをつくる運動遊び(第1学年)/ A 体つくりの運動遊び 体ほぐしの運動遊び(第2学年)/ A 体つくりの運動遊び 多様な動きをつくる運動遊び(第2学年)/ B 器械・器具を使っての運動遊び マットを使った運動遊び/ B 器械・器具を使っての運動遊び 固定施設を使った運動遊び、鉄棒を使った運動遊び/ B 器械・器具を使っての運動遊び 跳び箱を使った運動遊び/ C・・・
小学校体育(運動領域)指導の手引【低学年】 〜楽しく身に付く体育の授業〜 スポーツ庁/編著小学校体育(運動領域)指導の手引【低学年】 〜楽しく身に付く体育の授業〜 スポーツ庁/編著2,090 円最安値送料無料
- スポーツ庁の公式体育指導資料ついに書籍化!指導と評価が一体化した授業の姿本書では、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3観点に基づく指導の例と評価方法について分かりやすく示しています。さらに1つの特色として、「運動が苦手な児童への配慮」「運動に意欲的でない児童への配慮」と「評価」との関連について詳細に示しています。クラスの中には、「鉄棒は苦手だな…」「体育の授業は好きではないな…」と思う児童がいるのではないでしょうか?しかし、そういった児童に対して、「できない」「意欲的でない」とすぐに評価をしてしまっては、資質・能力の三つの柱を育成することは望めそうにありません。大切なのは、具体的な指導・支援を行うことです。その後、評価を行い、次の指導に生かしていく。このような指導と評価の一体化を図ることが、児童の確かな資質・能力の育成につながっていくのです。そのようなプロセスを本手引では具体的に示していますので、ぜひ、クラスの実態に合わせて実践してみてください。読者対象:小学校教員出版年月:2023年10月14日ページ数:148判型:B5判
スポーツ庁 小学校体育(運動領域)指導の手引【低学年】 楽しく身に付く体育の授業 Bookスポーツ庁 小学校体育(運動領域)指導の手引【低学年】 楽しく身に付く体育の授業 Book2,090 円最安値
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- 2023/10/14
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- ご注文後のキャンセル・返品は承れません。発売日:2023年10月14日/商品ID:6203838/ジャンル:DOMESTIC BOOKS/フォーマット:Book/構成数:1/レーベル:東洋館出版社/アーティスト:スポーツ庁/アーティストカナ:スポーツチヨウ/タイトル:小学校体育(運動領域)指導の手引【低学年】 楽しく身に付く体育の授業/タイトルカナ:シヨウガツコウ タイイク ウンドウ リヨウイキ シドウ ノ テビキ テイ タノシク ミ ニ ツク タイイク ノ ジユギヨウ
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- 本 ISBN:9784491053608 スポーツ庁/編著 出版社:東洋館出版社 出版年月:2023年10月 サイズ:144P 26cm 教育 ≫ 学校教育 [ 保健・体育科 ] シヨウガツコウ タイイク ウンドウ リヨウイキ シドウ ノ テビキ 1 1 タノシク ミ ニ ツク タイイク ノ ジユギヨウ キヨウシヨウ シドウ シリヨウ 登録日:2023/11/09 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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- 本 ISBN:9784491053608 スポーツ庁/編著 出版社:東洋館出版社 出版年月:2023年10月 サイズ:144P 26cm 教育 ≫ 学校教育 [ 保健・体育科 ] シヨウガツコウ タイイク ウンドウ リヨウイキ シドウ ノ テビキ 1 1 タノシク ミ ニ ツク タイイク ノ ジユギヨウ キヨウシヨウ シドウ シリヨウ 登録日:2023/11/09 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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小学校体育“運動領域”指導の手引 低学年―教師用指導資料 楽しく身に付く体育の授業小学校体育“運動領域”指導の手引 低学年―教師用指導資料 楽しく身に付く体育の授業2,090 円最安値
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- 2023/10/13
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- 著者:スポーツ庁【編著】出版社:東洋館出版社
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- 本 ISBN:9784491053608 スポーツ庁/編著 出版社:東洋館出版社 出版年月:2023年10月 サイズ:144P 26cm 教育 ≫ 学校教育 [ 保健・体育科 ] シヨウガツコウ タイイク ウンドウ リヨウイキ シドウ ノ テビキ 1 1 タノシク ミ ニ ツク タイイク ノ ジユギヨウ キヨウシヨウ シドウ シリヨウ 登録日:2023/11/09 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
小学校体育(運動領域)指導の手引【低学年】/スポーツ庁小学校体育(運動領域)指導の手引【低学年】/スポーツ庁2,090 円最安値
- 楽しく身に付く体育の授業 出版社名:東洋館出版社著者名:スポーツ庁発行年月:2023年10月キーワード:ショウガッコウ タイイク ウンドウ リョウイキ シドウ ノ テビキ テイガクネン、スポーツチョウ
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- 編著:スポーツ庁出版社:東洋館出版社発売日:2023年10月キーワード:小学校体育〈運動領域〉指導の手引楽しく身に付く体育の授業低学年教師用指導資料スポーツ庁 しようがつこうたいいくうんどうりよういきしどうのて シヨウガツコウタイイクウンドウリヨウイキシドウノテ すぽ-つちよう スポ-ツチヨウ
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- 編著:スポーツ庁出版社:東洋館出版社発売日:2023年10月キーワード:小学校体育〈運動領域〉指導の手引楽しく身に付く体育の授業低学年教師用指導資料スポーツ庁 しようがつこうたいいくうんどうりよういきしどうのて シヨウガツコウタイイクウンドウリヨウイキシドウノテ すぽ-つちよう スポ-ツチヨウ
【送料無料】[本/雑誌]/小学校体育〈運動領域〉指導の手引 楽しく身に付く体育の授業 低学年 教師用指導資料/スポーツ庁/編著【送料無料】[本/雑誌]/小学校体育〈運動領域〉指導の手引 楽しく身に付く体育の授業 低学年 教師用指導資料/スポーツ庁/編著2,090 円最安値送料無料
- 発売日
- 2023/10/28
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- ブランド登録なし
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- 【送料無料】2023/10発売 スポーツ庁/編著/小学校体育〈運動領域〉指導の手引 楽しく身に付く体育の授業 低学年 教師用指導資料、メディア:BOOK、発売日:2023/10、重量:450g、商品コード:NEOBK-2910106、JANコード/ISBNコード:9784491053608
小学校体育(運動領域)指導の手引〔低学年〕 / 東洋館出版社小学校体育(運動領域)指導の手引〔低学年〕 / 東洋館出版社2,090 円最安値
- 【島村管理コード:15120240617】
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- お届け日指定・ラッピング対応 受付不可 【重要】本商品は委託品となり、取次店から直接手配となります。当店のお買い物ガイド(販売条件・支払い方法・送料について)をよくご確認の上、ご注文下さいますようお願い致します。■ISBN:978-4-491-05360-8 ■タイトル:小学校体育〈運動領域〉指導の手引 楽しく身に付く体育の授業 低学年 教師用指導資料 スポーツ庁/編著 ■ふりがな:しようがつこうたいいくうんどうりよういきしどうのてびき11たのしくみにつくたいいくのじゆぎようきようしようしどうしりよう ■著者名:スポーツ庁/編著 ■出版社:東洋館出版社 ■出版年月:202310
小学校体育〈運動領域〉指導の手引 楽しく身に付く体育の授業 低学年 教師用指導資料/スポーツ庁【3000円以上送料無料】小学校体育〈運動領域〉指導の手引 楽しく身に付く体育の授業 低学年 教師用指導資料/スポーツ庁【3000円以上送料無料】2,090 円最安値
- 著者スポーツ庁(編著)出版社東洋館出版社発売日2023年10月ISBN9784491053608ページ数144Pキーワードしようがつこうたいいくうんどうりよういきしどうのて シヨウガツコウタイイクウンドウリヨウイキシドウノテ すぽ-つちよう スポ-ツチヨウ9784491053608内容紹介スポーツ庁の公式体育指導資料ついに書籍化!○指導と評価が一体化した授業の姿本書では、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3観点に基づく指導の例と評価方法について分かりやすく示しています。さらに1つの特色として、「運動が苦手な児童への配慮」「運動に意欲的でない児童への配慮」と「評価」との関連について詳細に示しています。「できない」「意欲的でない」とすぐに評価をしてしまっては、資質・能力の三つの柱を育成することは望めそうにありません。大切なのは、具体的な指導・支援を行うことです。その後、評価を行い、次の指導に生かしていく。このような指導と評価の一体化を図ることが、児童の確かな資質・能力の育成につながっていくのです。そのようなプロセスを本手引では具体的に示していますので、ぜひ、クラスの実態に合わせて実践してみてください。○2学年間にわたって取り扱う場合の例本書に示した「指導と評価の計画」「本時の展開」などは、低学年では第2学年、中学年では第4学年、高学年では第6学年で指導する例を示しています。そのため、単元末のページには、2学年間にわたって取り扱う場合の低学年では第1学年、中学年では第3学年、高学年では第5学年の単元全体に関することを示しています。※2学年間にわたって取り扱うものとしている「体つくり運動系」の単元では、ここで各内容の取扱いについて示しています。○二次元コードから指導解説動画の閲覧が可能本書では、低学年・中学年・高学年の「器械運動系」「ゲーム系」「表現運動系」の紙面において二次元コードを掲載しており、そこからスポーツ庁YouTubeチャンネルの指導動画を閲覧することができます。三つの資質・能力をバランスよく育むことを大前提としつつ、やはり技能をどう指導するかで悩んでいる人のための動画となっています。スローでの再生もあるので、動きのポイントなど、ICT端末で児童と共有してもよいでしょう。○体育で何を教えるのか「なぜ、体育の授業に跳び箱運動の学習があるのですか?」児童にこのように問われたら、先生方は何と答えますか?体育の授業では跳び箱運動のアスリートを育てているわけではありません。跳び箱運動の学習を通して、「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の資質・能力の三つの柱を育成していくことが求められます。つまり、技の完成度を高めたり、高さに挑戦したりするだけではなく、「知識及び技能」の習得とともに、「思考力、判断力、表現力等」を育成し、「学びに向かう力、人間性等」を涵養することが重要なのです。この資質・能力の育成に適しているからこそ、跳び箱運動の学習が位置付けられているのです。?こんな先生におすすめ体育(運動領域)の指導に悩んでいる人/体育の授業について深く学びたい人/文部科学省・スポーツ庁の最新情報を知りたい人※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次A 体つくりの運動遊び 体ほぐしの運動遊び(第1学年)/A 体つくりの運動遊び 多様な動きをつくる運動遊び(第1学年)/A 体つくりの運動遊び 体ほぐしの運動遊び(第2学年)/A 体つくりの運動遊び 多様な動きをつくる運動遊び(第2学年)/B 器械・器具を使っての運動遊び マットを使った運動遊び/B 器械・器具を使っての運動遊び 固定施設を使った運動遊び、鉄棒を使った運動遊び/B 器械・器具を使っての運動遊び 跳び箱を使った運動遊び/C 走・跳の運動遊び 走の運動遊び/C 走・跳の運動遊び 跳の運動遊び/C 走・跳の運動遊び 投の運動遊び/D 水遊び 水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び/E ゲーム ボールゲーム「シュートゲーム」/E ゲーム 鬼遊び「宝取り鬼」/F 表現リズム遊び 表現遊び「いきものランド」、リズム遊び
小学校体育〈運動領域〉指導の手引 楽しく身に付く体育の授業 低学年 教師用指導資料小学校体育〈運動領域〉指導の手引 楽しく身に付く体育の授業 低学年 教師用指導資料2,090 円最安値
- スポーツ庁/編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名東洋館出版社出版年月2023年10月サイズ144P 26cmISBNコード9784491053608教育 学校教育 保健・体育科小学校体育〈運動領域〉指導の手引 楽しく身に付く体育の授業 低学年 教師用指導資料シヨウガツコウ タイイク ウンドウ リヨウイキ シドウ ノ テビキ 1 1 タノシク ミ ニ ツク タイイク ノ ジユギヨウ キヨウシヨウ シドウ シリヨウ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2023/11/09
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- 【コンビニ・銀行振込不可】 ■ISBN:9784491053608★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル小学校体育〈運動領域〉指導の手引 楽しく身に付く体育の授業 低学年 教師用指導資料 スポーツ庁/編著ふりがなしようがつこうたいいくうんどうりよういきしどうのてびき11たのしくみにつくたいいくのじゆぎようきようしようしどうしりよう発売日202310出版社東洋館出版社ISBN9784491053608大きさ144P 26cm著者名スポーツ庁/編著
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- ご注文前に必ずご確認ください指導の手引。楽しく身に付く体育の授業。A 体つくりの運動遊び 体ほぐしの運動遊び(第1学年)A 体つくりの運動遊び 多様な動きをつくる運動遊び(第1学年)A 体つくりの運動遊び 体ほぐしの運動遊び(第2学年)A 体つくりの運動遊び 多様な動きをつくる運動遊び(第2学年)B 器械・器具を使っての運動遊び マットを使った運動遊びB 器械・器具を使っての運動遊び 固定施設を使った運動遊び、鉄棒を使った運動遊びB 器械・器具を使っての運動遊び 跳び箱を使った運動遊びC 走・跳の運動遊び 走の運動遊びC 走・跳の運動遊び 跳の運動遊びC 走・跳の運動遊び 投の運動遊びD 水遊び 水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊びE ゲーム ボールゲーム「シュートゲーム」E ゲーム 鬼遊び「宝取り鬼」F 表現リズム遊び 表現遊び「いきものランド」、リズム遊び商品番号:NEOBK-2910106Sports Cho / Hencho / shoGakkou Taiku Shido No Tebiki Tanoshiku Mi Ni Tsuku Taiku No Jugyo Teigakunen Kyoshi Yo Shido Shiryoメディア:本/雑誌重量:450g発売日:2023/10JAN:9784491053608小学校体育〈運動領域〉指導の手引 楽しく身に付く体育の授業 低学年 教師用指導資料[本/雑誌] / スポーツ庁/編著2023/10発売
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- 著者スポーツ庁(編著)出版社東洋館出版社発売日2023年10月ISBN9784491053608ページ数144Pキーワードしようがつこうたいいくうんどうりよういきしどうのて シヨウガツコウタイイクウンドウリヨウイキシドウノテ すぽ-つちよう スポ-ツチヨウ9784491053608内容紹介スポーツ庁の公式体育指導資料ついに書籍化!○指導と評価が一体化した授業の姿本書では、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3観点に基づく指導の例と評価方法について分かりやすく示しています。さらに1つの特色として、「運動が苦手な児童への配慮」「運動に意欲的でない児童への配慮」と「評価」との関連について詳細に示しています。「できない」「意欲的でない」とすぐに評価をしてしまっては、資質・能力の三つの柱を育成することは望めそうにありません。大切なのは、具体的な指導・支援を行うことです。その後、評価を行い、次の指導に生かしていく。このような指導と評価の一体化を図ることが、児童の確かな資質・能力の育成につながっていくのです。そのようなプロセスを本手引では具体的に示していますので、ぜひ、クラスの実態に合わせて実践してみてください。○2学年間にわたって取り扱う場合の例本書に示した「指導と評価の計画」「本時の展開」などは、低学年では第2学年、中学年では第4学年、高学年では第6学年で指導する例を示しています。そのため、単元末のページには、2学年間にわたって取り扱う場合の低学年では第1学年、中学年では第3学年、高学年では第5学年の単元全体に関することを示しています。※2学年間にわたって取り扱うものとしている「体つくり運動系」の単元では、ここで各内容の取扱いについて示しています。○二次元コードから指導解説動画の閲覧が可能本書では、低学年・中学年・高学年の「器械運動系」「ゲーム系」「表現運動系」の紙面において二次元コードを掲載しており、そこからスポーツ庁YouTubeチャンネルの指導動画を閲覧することができます。三つの資質・能力をバランスよく育むことを大前提としつつ、やはり技能をどう指導するかで悩んでいる人のための動画となっています。スローでの再生もあるので、動きのポイントなど、ICT端末で児童と共有してもよいでしょう。○体育で何を教えるのか「なぜ、体育の授業に跳び箱運動の学習があるのですか?」児童にこのように問われたら、先生方は何と答えますか?体育の授業では跳び箱運動のアスリートを育てているわけではありません。跳び箱運動の学習を通して、「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の資質・能力の三つの柱を育成していくことが求められます。つまり、技の完成度を高めたり、高さに挑戦したりするだけではなく、「知識及び技能」の習得とともに、「思考力、判断力、表現力等」を育成し、「学びに向かう力、人間性等」を涵養することが重要なのです。この資質・能力の育成に適しているからこそ、跳び箱運動の学習が位置付けられているのです。?こんな先生におすすめ体育(運動領域)の指導に悩んでいる人/体育の授業について深く学びたい人/文部科学省・スポーツ庁の最新情報を知りたい人※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次A 体つくりの運動遊び 体ほぐしの運動遊び(第1学年)/A 体つくりの運動遊び 多様な動きをつくる運動遊び(第1学年)/A 体つくりの運動遊び 体ほぐしの運動遊び(第2学年)/A 体つくりの運動遊び 多様な動きをつくる運動遊び(第2学年)/B 器械・器具を使っての運動遊び マットを使った運動遊び/B 器械・器具を使っての運動遊び 固定施設を使った運動遊び、鉄棒を使った運動遊び/B 器械・器具を使っての運動遊び 跳び箱を使った運動遊び/C 走・跳の運動遊び 走の運動遊び/C 走・跳の運動遊び 跳の運動遊び/C 走・跳の運動遊び 投の運動遊び/D 水遊び 水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び/E ゲーム ボールゲーム「シュートゲーム」/E ゲーム 鬼遊び「宝取り鬼」/F 表現リズム遊び 表現遊び「いきものランド」、リズム遊び
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- 東洋館出版社 東洋館出版社 体育/小学校 144P 26cm シヨウガツコウ タイイク ウンドウ リヨウイキ シドウ ノ テビキ 1 1 タノシク ミ ニ ツク タイイク ノ ジユギヨウ キヨウシヨウ シドウ シリヨウ スポ-ツチヨウ
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- 評論・エッセイ・読み物・その他【詳細情報】スポーツ庁の公式体育指導資料ついに書籍化!○指導と評価が一体化した授業の姿本書では、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3観点に基づく指導の例と評価方法について分かりやすく示しています。さらに1つの特色として、「運動が苦手な児童への配慮」「運動に意欲的でない児童への配慮」と「評価」との関連について詳細に示しています。「できない」「意欲的でない」とすぐに評価をしてしまっては、資質・能力の三つの柱を育成することは望めそうにありません。大切なのは、具体的な指導・支援を行うことです。その後、評価を行い、次の指導に生かしていく。このような指導と評価の一体化を図ることが、児童の確かな資質・能力の育成につながっていくのです。そのようなプロセスを本手引では具体的に示していますので、ぜひ、クラスの実態に合わせて実践してみてください。○2学年間にわたって取り扱う場合の例本書に示した「指導と評価の計画」「本時の展開」などは、低学年では第2学年、中学年では第4学年、高学年では第6学年で指導する例を示しています。そのため、単元末のページには、2学年間にわたって取り扱う場合の低学年では第1学年、中学年では第3学年、高学年では第5学年の単元全体に関することを示しています。※2学年間にわたって取り扱うものとしている「体つくり運動系」の単元では、ここで各内容の取扱いについて示しています。○二次元コードから指導解説動画の閲覧が可能本書では、低学年・中学年・高学年の「器械運動系」「ゲーム系」「表現運動系」の紙面において二次元コードを掲載しており、そこからスポーツ庁YouTubeチャンネルの指導動画を閲覧することができます。三つの資質・能力をバランスよく育むことを大前提としつつ、やはり技能をどう指導するかで悩んでいる人のための動画となっています。スローでの再生もあるので、動きのポイントなど、ICT端末で児童と共有してもよいでしょう。○体育で何を教えるのか「なぜ、体育の授業に跳び箱運動の学習があるのですか?」児童にこのように問われたら、先生方は何と答えますか?体育の授業では跳び箱運動のアスリートを育てているわけではありません。跳び箱運動の学習を通して、「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の資質・能力の三つの柱を育成していくことが求められます。つまり、技の完成度を高めたり、高さに挑戦したりするだけではなく、「知識及び技能」の習得とともに、「思考力、判断力、表現力等」を育成し、「学びに向かう力、人間性等」を涵養することが重要なのです。この資質・能力の育成に適しているからこそ、跳び箱運動の学習が位置付けられているのです。?こんな先生におすすめ体育(運動領域)の指導に悩んでいる人/体育の授業について深く学びたい人/文部科学省・スポーツ庁の最新情報を知りたい人・スポーツ庁・版型:B5・総ページ数:148・ISBNコード:9784491053608・出版年月日:2023/10/14【島村管理コード:15120240617】
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- 2023/10/14
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- 【楽天ブックスならいつでも送料無料】 〜楽しく身に付く体育の授業〜 スポーツ庁 東洋館出版社ショウガッコウタイイクウンドウリョウイキシドウノテビキテイガクネン スポーツチョウ 発行年月:2023年10月14日 予約締切日:2023年09月22日 ページ数:148p サイズ:全集・双書 ISBN:9784491053608 A 体つくりの運動遊び 体ほぐしの運動遊び(第1学年)/A 体つくりの運動遊び 多様な動きをつくる運動遊び(第1学年)/A 体つくりの運動遊び 体ほぐしの運動遊び(第2学年)/A 体つくりの運動遊び 多様な動きをつくる運動遊び(第2学年)/B 器械・器具を使っての運動遊び マットを使った運動遊び/B 器械・器具を使っての運動遊び 固定施設を使った運動遊び、鉄棒を使った運動遊び/B 器械・器具を使っての運動遊び 跳び箱を使った運動遊び/C 走・跳の運動遊び 走の運動遊び/C 走・跳の運動遊び 跳の運動遊び/C 走・跳の運動遊び 投の運動遊び/D 水遊び 水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び/E ゲーム ボールゲーム「シュートゲーム」/E ゲーム 鬼遊び「宝取り鬼」/F 表現リズム遊び 表現遊び「いきものランド」、リズム遊び 指導の手引。楽しく身に付く体育の授業。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
[書籍] 小学校体育(運動領域)指導の手引【低学年】【10,000円以上送料無料】(ショウガッコウタイイクウンドウリョウイキシドウノテビキテイガ)[書籍] 小学校体育(運動領域)指導の手引【低学年】【10,000円以上送料無料】(ショウガッコウタイイクウンドウリョウイキシドウノテビキテイガ)2,090 円最安値
- 書籍 ジャンル:書籍出版社:東洋館出版社弊社に在庫がない場合の取り寄せ発送目安:2週間以上解説:スポーツ庁の公式体育指導資料ついに書籍化!○指導と評価が一体化した授業の姿本書では、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3観点に基づく指導の例と評価方法について分かりやすく示しています。さらに1つの特色として、「運動が苦手な児童への配慮」「運動に意欲的でない児童への配慮」と「評価」との関連について詳細に示しています。「できない」「意欲的でない」とすぐに評価をしてしまっては、資質・能力の三つの柱を育成することは望めそうにありません。大切なのは、具体的な指導・支援を行うことです。その後、評価を行い、次の指導に生かしていく。このような指導と評価の一体化を図ることが、児童の確かな資質・能力の育成につながっていくのです。そのようなプロセスを本手引では具体的に示していますので、ぜひ、クラスの実態に合わせて実践してみてください。○2学年間にわたって取り扱う場合の例本書に示した「指導と評価の計画」「本時の展開」などは、低学年では第2学年、中学年では第4学年、高学年では第6学年で指導する例を示しています。そのため、単元末のページには、2学年間にわたって取り扱う場合の低学年では第1学年、中学年では第3学年、高学年では第5学年の単元全体に関することを示しています。※2学年間にわたって取り扱うものとしている「体つくり運動系」の単元では、ここで各内容の取扱いについて示しています。○二次元コードから指導解説動画の閲覧が可能本書では、低学年・中学年・高学年の「器械運動系」「ゲーム系」「表現運動系」の紙面において二次元コードを掲載しており、そこからスポーツ庁YouTubeチャンネルの指導動画を閲覧することができます。三つの資質・能力をバランスよく育むことを大前提としつつ、やはり技能をどう指導するかで悩んでいる人のための動画となっています。スローでの再生もあるので、動きのポイントなど、ICT端末で児童と共有してもよいでしょう。○体育で何を教えるのか「なぜ、体育の授業に跳び箱運動の学習があるのですか?」児童にこのように問われたら、先生方は何と答えますか?体育の授業では跳び箱運動のアスリートを育てているわけではありません。跳び箱運動の学習を通して、「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の資質・能力の三つの柱を育成していくことが求められます。つまり、技の完成度を高めたり、高さに挑戦したりするだけではなく、「知識及び技能」の習得とともに、「思考力、判断力、表現力等」を育成し、「学びに向かう力、人間性等」を涵養することが重要なのです。この資質・能力の育成に適しているからこそ、跳び箱運動の学習が位置付けられているのです。?こんな先生におすすめ体育(運動領域)の指導に悩んでいる人/体育の授業について深く学びたい人/文部科学省・スポーツ庁の最新情報を知りたい人こちらの商品は他店舗同時販売しているため在庫数は変動する場合がございます。10000円以上お買い上げで送料無料です。
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- 発売日
- 2023/10/07
- メーカー
- 東洋館出版社
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