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音大生・音楽家のための英語でステップアップ/久保田慶一
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音大生・音楽家のための英語でステップアップ/久保田慶一音大生・音楽家のための英語でステップアップ/久保田慶一673 円最安値
- 「ピアノのペダルを踏む」は英語でなんという? 日本の音楽大学を卒業した絵美がアメリカの音楽大学に留学するという物語を通して、英語の音楽用語や表現を学べる。これから音楽に関わる人に必要なことを記したコラムも掲載。■カテゴリ:中古本■ジャンル:女性・生活・コンピュータ 音楽■出版社:スタイルノート■出版社シリーズ:■本のサイズ:単行本■発売日:2014/05/01■カナ:オンダイセイオンガクカノタメノエイゴデステップアップ クボタケイイチ
【中古】音大生・音楽家のための英語でステップアップ / 久保田慶一【中古】音大生・音楽家のための英語でステップアップ / 久保田慶一673 円最安値
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- 2014/05/01
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- 音大生・音楽家のための英語でステップアップ 単行本 の詳細 「ピアノのペダルを踏む」は英語でなんという? 日本の音楽大学を卒業した絵美がアメリカの音楽大学に留学するという物語を通して、英語の音楽用語や表現を学べる。これから音楽に関わる人に必要なことを記したコラムも掲載。 カテゴリ: 中古本 ジャンル: 女性・生活・コンピュータ 音楽 出版社: スタイルノート レーベル: 作者: 久保田慶一 カナ: オンダイセイオンガクカノタメノエイゴデステップアップ / クボタケイイチ サイズ: 単行本 ISBN: 4799801253 発売日: 2014/05/01 関連商品リンク : 久保田慶一 スタイルノート
音大生・音楽家のための英語でステップアップ/久保田慶一音大生・音楽家のための英語でステップアップ/久保田慶一763 円送料無料
- 送料無料 「ピアノのペダルを踏む」は英語でなんという? 日本の音楽大学を卒業した絵美がアメリカの音楽大学に留学するという物語を通して、英語の音楽用語や表現を学べる。これから音楽に関わる人に必要なことを記したコラムも掲載。■カテゴリ:中古本■ジャンル:女性・生活・コンピュータ 音楽■出版社:スタイルノート■出版社シリーズ:■本のサイズ:単行本■発売日:2014/05/01■カナ:オンダイセイオンガクカノタメノエイゴデステップアップ クボタケイイチ
【中古】音大生・音楽家のための英語でステップアップ / 久保田慶一【中古】音大生・音楽家のための英語でステップアップ / 久保田慶一763 円送料無料
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- 【送料無料】 音大生・音楽家のための英語でステップアップ 単行本 の詳細 出版社: スタイルノート レーベル: 作者: 久保田慶一 カナ: オンダイセイオンガクカノタメノエイゴデステップアップ / クボタケイイチ サイズ: 単行本 ISBN: 4799801253 発売日: 2014/05/01 関連商品リンク : 久保田慶一 スタイルノート
音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン / 久保田慶一 〔本〕音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン / 久保田慶一 〔本〕1,980 円
- 発売日:2014年05月 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:本 / 出版社:スタイルノート / 発売国:日本 / ISBN:9784799801253 / アーティストキーワード:久保田慶一 内容詳細:「ピアノのペダルを踏む」は英語でなんという?「ゲネプロ」は?「転調」は?「ドビュッシー」は?英語と日本語を見開きで紹介。音楽活動に必要な音楽表現を紹介。主人公の留学体験を通して学ぶ、音楽キャリア・ストーリー。目次:第1章 最初のレッスン:第2章 フルートの伴奏をする/ 第3章 パーティーで/ 第4章 チェロの伴奏をする/ 第5章 小学校での演奏会/ 第6章 ピアノのレッスンでの質問/ 第7章 アジアン・トリオの結成/ 第8章 最初の演奏会/ 第9章 最後のレッスン/ 第10章 はばたけ、アジアン・トリオ
久保田慶一 音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン Book久保田慶一 音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン Book1,980 円
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- ご注文後のキャンセル・返品は承れません。発売日:2014年05月/商品ID:6031291/ジャンル:DOMESTIC BOOKS/フォーマット:Book/構成数:1/レーベル:スタイルノート/アーティスト:久保田慶一、他/アーティストカナ:クボタ・ケイイチ/タイトル:音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン/タイトルカナ:オンダイセイ オンガクカ ノ タメ ノ エイゴ デ ステツプアツプ オンガク リユウガク デ ヤクダツ エイカイワ ゴジツシーン
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- 本 ISBN:9784799801253 久保田慶一/著 大類朋美/著 出版社:スタイルノート 出版年月:2014年05月 サイズ:349P 19cm 語学 ≫ 英語 [ 会話 ] オンダイセイ オンガクカ ノ タメ ノ エイゴ デ ステツプ アツプ オンガク リユウガク デ ヤクダツ エイカイワ ゴジツシ-ン 登録日:2014/05/19 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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- 久保田 慶一 著スタイルノート2014年05月オンダイセイ オンガクカ ノ タメ ノ エイゴ デ ステツプ アツプクボタ ケイイチ/
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- 本 ISBN:9784799801253 久保田慶一/著 大類朋美/著 出版社:スタイルノート 出版年月:2014年05月 サイズ:349P 19cm 語学 ≫ 英語 [ 会話 ] オンダイセイ オンガクカ ノ タメ ノ エイゴ デ ステツプ アツプ オンガク リユウガク デ ヤクダツ エイカイワ ゴジツシ-ン 登録日:2014/05/19 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
【取寄時、納期1〜2週間】音大生・音楽家のための英語でステップアップ【取寄時、納期1〜2週間】音大生・音楽家のための英語でステップアップ1,980 円
- スタイルノート 【0125】
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- 本 ISBN:9784799801253 久保田慶一/著 大類朋美/著 出版社:スタイルノート 出版年月:2014年05月 サイズ:349P 19cm 語学 ≫ 英語 [ 会話 ] オンダイセイ オンガクカ ノ タメ ノ エイゴ デ ステツプ アツプ オンガク リユウガク デ ヤクダツ エイカイワ ゴジツシ-ン 登録日:2014/05/19 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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- 本 ISBN:9784799801253 久保田慶一/著 大類朋美/著 出版社:スタイルノート 出版年月:2014年05月 サイズ:349P 19cm 語学 ≫ 英語 [ 会話 ] オンダイセイ オンガクカ ノ タメ ノ エイゴ デ ステツプ アツプ オンガク リユウガク デ ヤクダツ エイカイワ ゴジツシ-ン 登録日:2014/05/19 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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- 著:久保田慶一 著:大類朋美出版社:スタイルノート発売日:2014年05月キーワード:音大生・音楽家のための英語でステップアップ音楽留学で役立つ英会話50シーン久保田慶一大類朋美 おんだいせいおんがくかのためのえいごで オンダイセイオンガクカノタメノエイゴデ くぼた けいいち おおるい と クボタ ケイイチ オオルイ ト
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- 著:久保田慶一 著:大類朋美出版社:スタイルノート発売日:2014年05月キーワード:音大生・音楽家のための英語でステップアップ音楽留学で役立つ英会話50シーン久保田慶一大類朋美 おんだいせいおんがくかのためのえいごで オンダイセイオンガクカノタメノエイゴデ くぼた けいいち おおるい と クボタ ケイイチ オオルイ ト
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- お届け日指定・ラッピング対応 受付不可 【重要】本商品は委託品となり、取次店から直接手配となります。当店のお買い物ガイド(販売条件・支払い方法・送料について)をよくご確認の上、ご注文下さいますようお願い致します。■ISBN:978-4-7998-0125-3 ■タイトル:音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン 久保田慶一/著 大類朋美/著 ■ふりがな:おんだいせいおんがくかのためのえいごですてつぷあつぷおんがくりゆうがくでやくだつえいかいわごじつし-ん ■著者名:久保田慶一/著 大類朋美/著 ■出版社:スタイルノート ■出版年月:201405
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- 【銀行振込不可】 ■ISBN:9784799801253★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になります商品情報商品名音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン 久保田慶一/著 大類朋美/著フリガナオンダイセイ オンガクカ ノ タメ ノ エイゴ デ ステツプ アツプ オンガク リユウガク デ ヤクダツ エイカイワ ゴジツシ-ン著者名久保田慶一/著 大類朋美/著出版年月201405出版社スタイルノート大きさ349P 19cm
【3980円以上送料無料】音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン/久保田慶一/著 大類朋美/著【3980円以上送料無料】音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン/久保田慶一/著 大類朋美/著1,980 円
- スタイルノート スタイルノート 音楽 英語/会話 349P 19cm オンダイセイ オンガクカ ノ タメ ノ エイゴ デ ステツプ アツプ オンガク リユウガク デ ヤクダツ エイカイワ ゴジツシ-ン クボタ,ケイイチ オオルイ,トモミ
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- 久保田慶一/著 大類朋美/著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名スタイルノート出版年月2014年05月サイズ349P 19cmISBNコード9784799801253語学 英語 会話音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーンオンダイセイ オンガクカ ノ タメ ノ エイゴ デ ステツプ アツプ オンガク リユウガク デ ヤクダツ エイカイワ ゴジツシ-ン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2014/05/19
音大生・音楽家のための英語でステップアップ / スタイルノート音大生・音楽家のための英語でステップアップ / スタイルノート1,980 円
- 評論・エッセイ・読み物・その他【詳細情報】内容紹介音楽独特の英語表現や英会話を学ぶ本。音楽レッスンの受講、コンサートの企画や開催、音楽での社会参加などを50シーンの英会話ストーリーから学ぶ。アメリカに音楽留学をした主人公が、レッスンを受けたり、アンサンブルの練習を進めたり、演奏会を企画したり、音楽でコミュニティへの社会参加をしたりと、実際の留学シーンで出会う場面を再現。どういう英語表現をするのかを具体的に解説している。各シーン毎にテーマに沿った解説を入れたほか、巻末には英語の音楽関連用語集や図解による英単語集も収載。単に英会話の参考書というだけでなく、世界的に広まりを見せる音楽家と社会との関わり方、また、音楽家として国際社会でどう行動していくかといった、音楽キャリアアップを考えながらストーリー展開が作られている。音大生、音高生はもちろんのこと、音楽活動をしている方、音楽愛好家の方にも参考となる一冊。目次はじめにあらすじChapter 1 The first lesson第1章 最初のレッスン1 How long have you studied music in Japan? 日本ではどのくらい音楽の勉強をしたのですか?2 I like Glen Gould’s performance. 私はグレン・グールドの演奏が好きです。3 Do I need to memorize the piece? 暗譜する必要がありますか?4 Did you play the piece as though you were singing it? 歌うように演奏しましたか?5 What about the pedal? ペダルはどうしましょうか?・コラム1 「英語」という言語についてChapter 2 Accompanying the flute第2章 フルートの伴奏をする1 Can you be my accompanist? 伴奏してくれますか?2 Will you play now just as you would at the concert? 本番のつもりで演奏してくれますか?3 It’s not good to listen to each other too much. お互いに聴き合ってしまってはうまくいきません。4 May we ask you to talk to the audience before you play? 演奏の前に聴衆の方々にお話をしてくださいますか?5 Thank you for inviting us to perform today. 今日は、演奏会に呼んでいただき、ありがとうございました。・コラム2 「英語」の音楽用語についてChapter 3 At the party第3章 パーティーで1 Thank you for listening to us play today. 今日は、私たちの演奏を聴いていただき、ありがとうございました。2 This will be a good experience for me. いい経験ができそうだわ。3 It is very hard to play together at the tempo changes. テンポが変わるときがとても難しいんだよ。4 Don’t young Japanese students go see Kabuki? 日本の若い学生は歌舞伎を見ないのですか?5 We will play Akatombo, which means red dragonfly in Japanese. 日本の歌「赤とんぼ」を演奏します。・コラム3 言語と音楽の関係について.Chapter 4 Accompanying the cello第4章 チェロの伴奏をする1 I’ve never improvised before! 即興なんてやったことがないわよ!2 My improvisation sounds like Chopin. 即興がショパンのようになっちゃいそうで。3 I get nervous very easily. 私、上がり症なんです。4 I was too busy just to follow the complicated piano part. 譜面が難しくてピアノ・パートを見るだけで精いっぱいだったわ。5 I am worried about the improvisation. 即興がどうも心配だわ。・コラム4 今日必要とされる「即興演奏improvisation」についてChapter 5 A concert at an elementary school第5章 小学校での演奏会1 I first came to love music because my mother sang me songs. 私が音楽を好きになったのは、母が歌を歌って聴かせてくれたからです。2 Does anybody have anything to say about the performance? 演奏の感想を言ってくれる人はいますか?3 There are students like me not just from Japan, but from all over the world. 世界中から私のような学生が来ているのよ。日本人だけじゃなくてね。4 How did you become so fluent in English? どうしたらそんなにうまく話せるようになったの?5 I realized that there are a lot I need to work on. 反省することはたくさんあるのよ。・コラム5 「新しい聴衆new audience」の誕生についてChapter 6 Some questions at the piano lesson第6章 ピアノのレッスンでの質問1 I wasn’t sure whether my performance was good enough. うまく演奏できたのか、自信がなくて。2 It is very important to feel the whole performance as one big line. 大切なことは、演奏全体を大きなラインとして感じることです。3 It is not enough to merely play the notes on the page. 楽譜にある音符をただ音にするだけでは、十分ではありません。4 We want to perform for those who are not able to come to the concert. コンサートに来られない人々に、演奏を聴いてもらいたいのです。5 Simply put, to have a common mission. 要するに、ミッションを共有することだよ。・コラム6 音楽と社会についてChapter 7 Forming the Asian Trio第7章 アジアン・トリオの結成1 Whatever the pieces we select, I want to reach out to the community. どんな曲であっても、私は社会に届けたいわ。2 We engage them in the construction of the piece before they listen. 聴く前に曲のしくみを体験してみるということね。3 Let’s start up our website. サイト作りからはじめよう。4 Did you bring an Asian outfit to bring out the Asian image? アジアのイメージを出すために、アジアの衣装をもってきたの?5 We got an offer to perform. 演奏のオファーが来たんだ。・コラム7 「ポートフォリオ・キャリアportfolio career」についてChapter 8 The first concert第8章 最初の演奏会1 We should plan music that both the children and their parents can enjoy. 親子で楽しめる曲がいいわね。2 I want to play a solo piece too, and not just accompaniments. 私は伴奏だけでなく、ソロでも演奏したいわ。3 Do you think the kids can tell where the songs are from?. 子どもたちが聴いて、どこの国の童謡かわかるかな?4 I arranged this piece especially for you. 僕が特別にあなたたちのためにこの曲をアレンジしました。5 We’d better think about our trio’s future. 私たちのトリオの将来について考えないとね。・コラム8 音楽とキャリアcareerについてChapter 9 The last lesson第9章 最後のレッスン1 It is a way to communicate with one another. お互いにコミュニケーションすることだと思います。2 Please try to stay awake until the end, if you can. できるならこと最後まで、眠らずに聴いてください。3 I couldn’t really bring out what I felt. 自分らしい表現ができませんでした。4 I learned to express myself and to play with my own voice and feelings. 自分を表現して、自分らしい演奏ができるようになりました。5 The content of a musician’s work has changed quite a bit since I was a student. 私が学生だったころとは、音楽家の仕事の内容が様変わりしているね。・コラム9 グローバリゼーションglobalizationとインターネットinternetについてChapter 10 Go forth, the Asian Trio!第10章 はばたけ、アジアン・トリオ1 We should continue to work as a trio wherever the members happen to be. メンバーがどこにいても、トリオは活動を続けていくべきだわ。2 Face the many challenges ahead with courage. いろんなことに、勇気をもって挑戦してください。3 I feel that I know better which direction my life is headed. これからの人生の方向がいく分見えてきたように思います。4 We got an offer to play in Hong Kong! 香港で演奏するオファーがあったんだ!5 We are very honored to receive such a prestigious prize. このような名誉な賞をいただけて、とてもうれしいです。・コラム10 音楽の生涯学習life-long learning in music について英語の音楽用語楽譜の用語楽器の用語おわりに・ISBNコード:9784799801253・出版年月日:2014/05/24【島村管理コード:15120201102】
[書籍] 音大生・音楽家のための英語でステップアップ【10,000円以上送料無料】(オンダイセイ・オンガクカノタメノエイゴデステップアップ)[書籍] 音大生・音楽家のための英語でステップアップ【10,000円以上送料無料】(オンダイセイ・オンガクカノタメノエイゴデステップアップ)1,980 円
- 書籍 ジャンル:書籍出版社:スタイルノート弊社に在庫がない場合の取り寄せ発送目安:1週間〜10日解説:内容紹介音楽独特の英語表現や英会話を学ぶ本。音楽レッスンの受講、コンサートの企画や開催、音楽での社会参加などを50シーンの英会話ストーリーから学ぶ。アメリカに音楽留学をした主人公が、レッスンを受けたり、アンサンブルの練習を進めたり、演奏会を企画したり、音楽でコミュニティへの社会参加をしたりと、実際の留学シーンで出会う場面を再現。どういう英語表現をするのかを具体的に解説している。各シーン毎にテーマに沿った解説を入れたほか、巻末には英語の音楽関連用語集や図解による英単語集も収載。単に英会話の参考書というだけでなく、世界的に広まりを見せる音楽家と社会との関わり方、また、音楽家として国際社会でどう行動していくかといった、音楽キャリアアップを考えながらストーリー展開が作られている。音大生、音高生はもちろんのこと、音楽活動をしている方、音楽愛好家の方にも参考となる一冊。目次はじめにあらすじChapter 1 The first lesson第1章 最初のレッスン1 How long have you studied music in Japan? 日本ではどのくらい音楽の勉強をしたのですか?2 I like Glen Gould’s performance. 私はグレン・グールドの演奏が好きです。3 Do I need to memorize the piece? 暗譜する必要がありますか?4 Did you play the piece as though you were singing it? 歌うように演奏しましたか?5 What about the pedal? ペダルはどうしましょうか?・コラム1 「英語」という言語についてChapter 2 Accompanying the flute第2章 フルートの伴奏をする1 Can you be my accompanist? 伴奏してくれますか?2 Will you play now just as you would at the concert? 本番のつもりで演奏してくれますか?3 It’s not good to listen to each other too much. お互いに聴き合ってしまってはうまくいきません。4 May we ask you to talk to the audience before you play? 演奏の前に聴衆の方々にお話をしてくださいますか?5 Thank you for inviting us to perform today. 今日は、演奏会に呼んでいただき、ありがとうございました。・コラム2 「英語」の音楽用語についてChapter 3 At the party第3章 パーティーで1 Thank you for listening to us play today. 今日は、私たちの演奏を聴いていただき、ありがとうございました。2 This will be a good experience for me. いい経験ができそうだわ。3 It is very hard to play together at the tempo changes. テンポが変わるときがとても難しいんだよ。4 Don’t young Japanese students go see Kabuki? 日本の若い学生は歌舞伎を見ないのですか?5 We will play Akatombo, which means red dragonfly in Japanese. 日本の歌「赤とんぼ」を演奏します。・コラム3 言語と音楽の関係について.Chapter 4 Accompanying the cello第4章 チェロの伴奏をする1 I’ve never improvised before! 即興なんてやったことがないわよ!2 My improvisation sounds like Chopin. 即興がショパンのようになっちゃいそうで。3 I get nervous very easily. 私、上がり症なんです。4 I was too busy just to follow the complicated piano part. 譜面が難しくてピアノ・パートを見るだけで精いっぱいだったわ。5 I am worried about the improvisation. 即興がどうも心配だわ。・コラム4 今日必要とされる「即興演奏improvisation」についてChapter 5 A concert at an elementary school第5章 小学校での演奏会1 I first came to love music because my mother sang me songs. 私が音楽を好きになったのは、母が歌を歌って聴かせてくれたからです。2 Does anybody have anything to say about the performance? 演奏の感想を言ってくれる人はいますか?3 There are students like me not just from Japan, but from all over the world. 世界中から私のような学生が来ているのよ。日本人だけじゃなくてね。4 How did you become so fluent in English? どうしたらそんなにうまく話せるようになったの?5 I realized that there are a lot I need to work on. 反省することはたくさんあるのよ。・コラム5 「新しい聴衆new audience」の誕生についてChapter 6 Some questions at the piano lesson第6章 ピアノのレッスンでの質問1 I wasn’t sure whether my performance was good enough. うまく演奏できたのか、自信がなくて。2 It is very important to feel the whole performance as one big line. 大切なことは、演奏全体を大きなラインとして感じることです。3 It is not enough to merely play the notes on the page. 楽譜にある音符をただ音にするだけでは、十分ではありません。4 We want to perform for those who are not able to come to the concert. コンサートに来られない人々に、演奏を聴いてもらいたいのです。5 Simply put, to have a common mission. 要するに、ミッションを共有することだよ。・コラム6 音楽と社会についてChapter 7 Forming the Asian Trio第7章 アジアン・トリオの結成1 Whatever the pieces we select, I want to reach out to the community. どんな曲であっても、私は社会に届けたいわ。2 We enga...こちらの商品は他店舗同時販売しているため在庫数は変動する場合がございます。9,091円以上お買い上げで送料無料です。
音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン/久保田慶一/大類朋美【1000円以上送料無料】音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン/久保田慶一/大類朋美【1000円以上送料無料】1,980 円送料無料
- 著者久保田慶一(著) 大類朋美(著)出版社スタイルノート発売日2014年05月ISBN9784799801253ページ数349Pキーワードおんだいせいおんがくかのためのえいごで オンダイセイオンガクカノタメノエイゴデ くぼた けいいち おおるい と クボタ ケイイチ オオルイ ト9784799801253スタッフPOP英語で音楽レッスンを受けたり、コンサートを企画するストーリーで、音楽表現などの英会話を学ぶ本。高校生、大学生、一般向け。内容紹介音楽独特の英語表現や英会話を学ぶ本。音楽レッスンの受講、コンサートの企画や開催、音楽での社会参加などを50シーンの英会話ストーリーから学ぶ。アメリカに音楽留学をした主人公が、レッスンを受けたり、アンサンブルの練習を進めたり、演奏会を企画したり、音楽でコミュニティへの社会参加をしたりと、実際の留学シーンで出会う場面を再現。どういう英語表現をするのかを具体的に解説している。各シーン毎にテーマに沿った解説を入れたほか、巻末には英語の音楽関連用語集や図解による英単語集も収載。単に英会話の参考書というだけでなく、世界的に広まりを見せる音楽家と社会との関わり方、また、音楽家として国際社会でどう行動していくかといった、音楽キャリアアップを考えながらストーリー展開が作られている。音大生、音高生はもちろんのこと、音楽活動をしている方、音楽愛好家の方にも参考となる一冊。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 最初のレッスン:第2章 フルートの伴奏をする/第3章 パーティーで/第4章 チェロの伴奏をする/第5章 小学校での演奏会/第6章 ピアノのレッスンでの質問/第7章 アジアン・トリオの結成/第8章 最初の演奏会/第9章 最後のレッスン/第10章 はばたけ、アジアン・トリオ
音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン[本/雑誌] / 久保田慶一/著 大類朋美/著音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン[本/雑誌] / 久保田慶一/著 大類朋美/著1,980 円
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音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン / 久保田慶一 【本】音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン / 久保田慶一 【本】1,980 円
- 出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : ■第1章 最初のレッスン / ■第2章 フルートの伴奏をする / ■第3章 パーティーで / ■第4章 チェロの伴奏をする / ■第5章 小学校での演奏会 / ■第6章 ピアノのレッスンでの質問 / ■第7章 アジアン・トリオの結成 / ■第8章 最初の演奏会 / ■第9章 最後のレッスン / ■第10章 はばたけ、アジアン・トリオ / ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ / 〜日本の音楽大学を卒業したばかりの主人公が、半年間の予定で / アメリカの音楽大学に留学し、音楽レッスンの受講、コンサートの / 企画や開催、音楽での社会参加など、様々な場面で音楽独特の / 英語表現を学んでいくストーリー。英語と日本語を見開きで紹介。 / 巻末には英語の音楽関連用語集や図解による英単語集も収載。〜
音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン [ 久保田慶一 ]音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン [ 久保田慶一 ]1,980 円送料無料
- 発売日
- 2014/05/15
- 商品説明
- 【楽天ブックスならいつでも送料無料】 音楽留学で役立つ英会話50シーン 久保田慶一 大類朋美 スタイルノートオンダイセイ オンガクカ ノ タメノ エイゴ デ ステップ アップ クボタ,ケイイチ オオルイ,トモミ 発行年月:2014年05月15日 ページ数:349p サイズ:単行本 ISBN:9784799801253 久保田慶一(クボタケイイチ) 東京藝術大学音楽学部、同大学大学院修士課程を修了。芸術学修士(1981年東京藝術大学大学院)、音楽学博士(1999年東京藝術大学大学院)、カウンセリング修士(2006年筑波大学大学院)、経営学修士(2009年首都大学東京大学院)。ドイツ学術交流会の奨学生として、ドイツ連邦共和国のフライブルク大学、ハンブルク大学、ベルリン自由大学に留学。東京学芸大学教授を経て、国立音楽大学教授 大類朋美(オオルイトモミ) ジュリアード音楽院卒業。イェール大学音楽学部修士課程修了。マンハッタン音楽院博士課程博士号取得。音楽芸術学博士(1995年マンハッタン音楽院)。現在、洗足学園音楽大学講師、国立音楽大学講師。7才より16年間アメリカに在住。帰国後は、ピアニストとしてリサイタルを開催する他、リトルクラシック in Kawasakiのディレクター。ティーチング・アーティストとして活動中。平成21年度の川崎市文化賞「アゼリア輝賞」受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 最初のレッスン:第2章 フルートの伴奏をする/第3章 パーティーで/第4章 チェロの伴奏をする/第5章 小学校での演奏会/第6章 ピアノのレッスンでの質問/第7章 アジアン・トリオの結成/第8章 最初の演奏会/第9章 最後のレッスン/第10章 はばたけ、アジアン・トリオ 「ピアノのペダルを踏む」は英語でなんという?「ゲネプロ」は?「転調」は?「ドビュッシー」は?英語と日本語を見開きで紹介。音楽活動に必要な音楽表現を紹介。主人公の留学体験を通して学ぶ、音楽キャリア・ストーリー。 本 エンタメ・ゲーム 音楽 その他 楽譜 その他 書籍・辞典
音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン/久保田慶一/大類朋美【3000円以上送料無料】音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン/久保田慶一/大類朋美【3000円以上送料無料】1,980 円
- 著者久保田慶一(著) 大類朋美(著)出版社スタイルノート発売日2014年05月ISBN9784799801253ページ数349Pキーワードおんだいせいおんがくかのためのえいごで オンダイセイオンガクカノタメノエイゴデ くぼた けいいち おおるい と クボタ ケイイチ オオルイ ト9784799801253スタッフPOP英語で音楽レッスンを受けたり、コンサートを企画するストーリーで、音楽表現などの英会話を学ぶ本。高校生、大学生、一般向け。内容紹介音楽独特の英語表現や英会話を学ぶ本。音楽レッスンの受講、コンサートの企画や開催、音楽での社会参加などを50シーンの英会話ストーリーから学ぶ。アメリカに音楽留学をした主人公が、レッスンを受けたり、アンサンブルの練習を進めたり、演奏会を企画したり、音楽でコミュニティへの社会参加をしたりと、実際の留学シーンで出会う場面を再現。どういう英語表現をするのかを具体的に解説している。各シーン毎にテーマに沿った解説を入れたほか、巻末には英語の音楽関連用語集や図解による英単語集も収載。単に英会話の参考書というだけでなく、世界的に広まりを見せる音楽家と社会との関わり方、また、音楽家として国際社会でどう行動していくかといった、音楽キャリアアップを考えながらストーリー展開が作られている。音大生、音高生はもちろんのこと、音楽活動をしている方、音楽愛好家の方にも参考となる一冊。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 最初のレッスン:第2章 フルートの伴奏をする/第3章 パーティーで/第4章 チェロの伴奏をする/第5章 小学校での演奏会/第6章 ピアノのレッスンでの質問/第7章 アジアン・トリオの結成/第8章 最初の演奏会/第9章 最後のレッスン/第10章 はばたけ、アジアン・トリオ
音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン1,980 円
- 久保田慶一/著 大類朋美/著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名スタイルノート出版年月2014年05月サイズ349P 19cmISBNコード9784799801253語学 英語 会話商品説明音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーンオンダイセイ オンガクカ ノ タメ ノ エイゴ デ ステツプ アツプ オンガク リユウガク デ ヤクダツ エイカイワ ゴジツシ-ン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2014/05/19
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- 久保田慶一/著 大類朋美/著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名スタイルノート出版年月2014年05月サイズ349P 19cmISBNコード9784799801253語学 英語 会話音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーンオンダイセイ オンガクカ ノ タメ ノ エイゴ デ ステツプ アツプ オンガク リユウガク デ ヤクダツ エイカイワ ゴジツシ-ン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2014/05/19
【取寄時、納期1〜2週間】音大生・音楽家のための英語でステップアップ【取寄時、納期1〜2週間】音大生・音楽家のための英語でステップアップ1,980 円
- メーカー:スタイルノートISBN:9784799801253PCD:0125刊行日:2014/05/24内容紹介音楽独特の英語表現や英会話を学ぶ本。音楽レッスンの受講、コンサートの企画や開催、音楽での社会参加などを50シーンの英会話ストーリーから学ぶ。アメリカに音楽留学をした主人公が、レッスンを受けたり、アンサンブルの練習を進めたり、演奏会を企画したり、音楽でコミュニティへの社会参加をしたりと、実際の留学シーンで出会う場面を再現。どういう英語表現をするのかを具体的に解説している。各シーン毎にテーマに沿った解説を入れたほか、巻末には英語の音楽関連用語集や図解による英単語集も収載。単に英会話の参考書というだけでなく、世界的に広まりを見せる音楽家と社会との関わり方、また、音楽家として国際社会でどう行動していくかといった、音楽キャリアアップを考えながらストーリー展開が作られている。音大生、音高生はもちろんのこと、音楽活動をしている方、音楽愛好家の方にも参考となる一冊。目次はじめにあらすじChapter 1 The first lesson第1章 最初のレッスン1 How long have you studied music in Japan? 日本ではどのくらい音楽の勉強をしたのですか?2 I like Glen Gould’s performance. 私はグレン・グールドの演奏が好きです。3 Do I need to memorize the piece? 暗譜する必要がありますか?4 Did you play the piece as though you were singing it? 歌うように演奏しましたか?5 What about the pedal? ペダルはどうしましょうか?・コラム1 「英語」という言語についてChapter 2 Accompanying the flute第2章 フルートの伴奏をする1 Can you be my accompanist? 伴奏してくれますか?2 Will you play now just as you would at the concert? 本番のつもりで演奏してくれますか?3 It’s not good to listen to each other too much. お互いに聴き合ってしまってはうまくいきません。4 May we ask you to talk to the audience before you play? 演奏の前に聴衆の方々にお話をしてくださいますか?5 Thank you for inviting us to perform today. 今日は、演奏会に呼んでいただき、ありがとうございました。・コラム2 「英語」の音楽用語についてChapter 3 At the party第3章 パーティーで1 Thank you for listening to us play today. 今日は、私たちの演奏を聴いていただき、ありがとうございました。2 This will be a good experience for me. いい経験ができそうだわ。3 It is very hard to play together at the tempo changes. テンポが変わるときがとても難しいんだよ。4 Don’t young Japanese students go see Kabuki? 日本の若い学生は歌舞伎を見ないのですか?5 We will play Akatombo, which means red dragonfly in Japanese. 日本の歌「赤とんぼ」を演奏します。・コラム3 言語と音楽の関係について.Chapter 4 Accompanying the cello第4章 チェロの伴奏をする1 I’ve never improvised before! 即興なんてやったことがないわよ!2 My improvisation sounds like Chopin. 即興がショパンのようになっちゃいそうで。3 I get nervous very easily. 私、上がり症なんです。4 I was too busy just to follow the complicated piano part. 譜面が難しくてピアノ・パートを見るだけで精いっぱいだったわ。5 I am worried about the improvisation. 即興がどうも心配だわ。・コラム4 今日必要とされる「即興演奏improvisation」についてChapter 5 A concert at an elementary school第5章 小学校での演奏会1 I first came to love music because my mother sang me songs. 私が音楽を好きになったのは、母が歌を歌って聴かせてくれたからです。2 Does anybody have anything to say about the performance? 演奏の感想を言ってくれる人はいますか?3 There are students like me not just from Japan, but from all over the world. 世界中から私のような学生が来ているのよ。日本人だけじゃなくてね。4 How did you become so fluent in English? どうしたらそんなにうまく話せるようになったの?5 I realized that there are a lot I need to work on. 反省することはたくさんあるのよ。・コラム5 「新しい聴衆new audience」の誕生についてChapter 6 Some questions at the piano lesson第6章 ピアノのレッスンでの質問1 I wasn’t sure whether my performance was good enough. うまく演奏できたのか、自信がなくて。2 It is very important to feel the whole performance as one big line. 大切なことは、演奏全体を大きなラインとして感じることです。3 It is not enough to merely play the notes on the page. 楽譜にある音符をただ音にするだけでは、十分ではありません。4 We want to perform for those who are not able to come to the concert. コンサートに来られない人々に、演奏を聴いてもらいたいのです。5 Simply put, to have a common mission. 要するに、ミッションを共有することだよ。・コラム6 音楽と社会についてChapter 7 Forming the Asian Trio第7章 アジアン・トリオの結成1 Whatever the pieces we select, I want to reach out to the community. どんな曲であっても、私は社会に届けたいわ。2 We engage them in the construction of the piece before they listen. 聴く前に曲のしくみを体験してみるということね。3 Let’s start up our website. サイト作りからはじめよう。4 Did you bring an Asian outfit to bring out the Asian image? アジアのイメージを出すために、アジアの衣装をもってきたの?5 We got an offer to perform. 演奏のオファーが来たんだ。・コラム7 「ポートフォリオ・キャリアportfolio career」についてChapter 8 The first concert第8章 最初の演奏会1 We should plan music that both the children and their parents can enjoy. 親子で楽しめる曲がいいわね。2 I want to play a solo piece too, and not just accompaniments. 私は伴奏だけでなく、ソロでも演奏したいわ。3 Do you think the kids can tell where the songs are from?. 子どもたちが聴いて、どこの国の童謡かわかるかな?4 I arranged this piece especially for you. 僕が特別にあなたたちのためにこの曲をアレンジしました。5 We’d better think about our trio’s future. 私たちのトリオの将来について考えないとね。・コラム8 音楽とキャリアcareerについてChapter 9 The last lesson第9章 最後のレッスン1 It is a way to communicate with one another. お互いにコミュニケーションすることだと思います。2 Please try to stay awake until the end, if you can. できるならこと最後まで、眠らずに聴いてください。3 I couldn’t really bring out what I felt. 自分らしい表現ができませんでした。4 I learned to express myself and to play with my own voice and feelings. 自分を表現して、自分らしい演奏ができるようになりました。5 The content of a musician’s work has changed quite a bit since I was a student. 私が学生だったころとは、音楽家の仕事の内容が様変わりしているね。・コラム9 グローバリゼーションglobalizationとインターネットinternetについてChapter 10 Go forth, the Asian Trio!第10章 はばたけ、アジアン・トリオ1 We should continue to work as a trio wherever the members happen to be. メンバーがどこにいても、トリオは活動を続けていくべきだわ。2 Face the many challenges ahead with courage. いろんなことに、勇気をもって挑戦してください。3 I feel that I know better which direction my life is headed. これからの人生の方向がいく分見えてきたように思います。4 We got an offer to play in Hong Kong! 香港で演奏するオファーがあったんだ!5 We are very honored to receive such a prestigious prize. このような名誉な賞をいただけて、とてもうれしいです。・コラム10 音楽の生涯学習life-long learning in music について英語の音楽用語楽譜の用語楽器の用語おわりに
久保田慶一/音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン[9784799801253]久保田慶一/音大生・音楽家のための英語でステップアップ 音楽留学で役立つ英会話50シーン[9784799801253]1,980 円
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- スタイルノート
- 著者
- 久保田慶一
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