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発達障害 DVD
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動画で学ぶ!発達が気になる子への読み書き指導ことはじめ[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F41-S 全2巻]動画で学ぶ!発達が気になる子への読み書き指導ことはじめ[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F41-S 全2巻]11,800 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援者向けDVD!!』 ■解説・監修:鴨下賢一(株式会社児童発達支援協会 リハビリ発達支援ルーム かもん 作業療法士) ☆子どもが自信をつけ、すすんで取り組んでいく!発達段階にあわせた指導プログラム! ☆手順やポイント、うまくいかない場合の対応方法などを動画でわかりやすく解説! 発達が気になる子への読み書き指導では、意味もなく繰り返し書かせたり、文字のマッチングに留まっている場面が見受けられます。しかし、それだけでは読み書きの力は身につかず、子どもの意欲は低下してしまいます。 子どもに意欲的に取り組んでもらうためには、まず読み書きに興味を持ってもらうことが大切です。そのためには、発達段階にあわせた課題を用意し、「できた!」という経験を積み重ねていくことが重要です。 このDVDでは、読み書きの評価と指導について、発達段階に沿って確実にできることを増やしていくためのプログラムをご紹介します。 ここでは、ただ読める・書けるだけでなく、読んで理解する、意味のある文章を書ける、人に伝えられるといった、「意味のある読み書きの力」を育てていきます。 このDVDは、評価・指導方法の動画解説が主となります。 『発達が気になる子への読み書き指導ことはじめ (中央法規出版)』もあわせてお読みいただくと、より理解が深まります。 【第1巻】読みの評価・指導(44分) 【収録内容】 ■導入 ■読みの評価 ◎ランダム50音表について ◎読みのチェック ◎絵カードについて ◎文字指導のポイント ◎絵の選択 ・指差し ・手渡し ・両方取ってしまう場合 ・正中交差せずに取ってしまう場合 ・質問前に取ってしまう場合 ・絵カードを見ずに取ってしまう場合 ■読みの指導 ◎語彙がない・少ない場合 ◎絵の選択 ◎絵を見て答える ◎単語の選択 ◎単語を読む ◎この時期にしておくこと(1) ◎絵を見て単語作り ◎語彙を増やす ◎絵・単語で文章作り ◎この時期にしておくこと(2) ◎本読み ◎本読み(読み取り) ◎助詞の指導について ◎文字のマッチングについて 【第2巻】書きの評価・指導(35分) 【収録内容】 ■書きの評価 ◎書字について ◎評価のポイント ◎人物画 ◎線や形の模写 ◎文字の書き評価 ■書きの指導 ◎なぞり書きや点結びについて ◎文字や枠の大きさについて ◎基本図形を描く練習 ◎ひらがなの見本 ◎なぞり書き日記について ◎一文日記 ◎読めるのに書けない場合 ・割り箸で形づくり ・空間能力を高める ◎不器用さのある子どもたちの特徴 ■おわりに 2019.9 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
放課後等デイサービス研修DVD〜安心できる居場所作りの基本〜【発達障害支援・小児全般 F11-S 全4巻】放課後等デイサービス研修DVD〜安心できる居場所作りの基本〜【発達障害支援・小児全般 F11-S 全4巻】22,800 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援・小児全般向けDVD!!』 ■解説:松本太一(放課後等デイサービスコンサルタント/アナログゲーム療育アドバイザー) ★養護・ケア・療育の3つの視点から放課後等デイサービスの役割を見直す! ★教室づくりに役立つ!保護者面談の進め方、個別支援計画の作成、教室環境の整備などを詳細に解説! ★発達段階に応じたアナログゲーム療育の実践!実際のプレイ場面から関わり方を学ぶ! ★危険な行動やトラブルへの対応!ここだけは押さえておきたい、指導員の心得! 放課後等デイサービスは、障害のあるお子さんの発達を支援する上で、家庭・学校に次ぐ第三の場として重要な役割を果たします。しかし、ここ数年で新たな事業所が大量に開設され、サービスの質の低下が指摘されています。 このDVDでは、放課後等デイサービスで障害のあるお子さんが安心して過ごせ、健やかに発達できるために、「これだけは押さえてほしい」という内容をお伝えします。 様々な事例や映像を交えて具体的に解説しておりますので、是非、職場の皆様でご覧いただき、明日からの教室づくりにお役立てください。 ※このDVDは、2018年1月に行われたセミナーを収録した映像に、別収録した映像を加え、わかりやすく編集したものです。 ※このDVDは、放課後等デイサービスのサービスの質向上を目的としており、経営ノウハウや制度の解説は含みません。また、主に知的障害・発達障害のあるお子さんが通う教室を想定しており、身体障害のあるお子さんや医療的ケアを必要とするお子さんへの介助技法の説明などは含みませんので、予めご了承ください。 ※このDVDで紹介しているゲームは、時期によって在庫切れとなっている可能性がございます。ゲームに関するお問合せは、各取扱店にお願いいたします。当社では回答いたしかねますことをご了承ください。ジャパンライム特典ダウンロードセンターより「使用ゲームお問合せ先一覧」をダウンロードできます。 ■はじめに ■放課後等デイサービスの役割 ■発達支援をどう考えるか ◎学童保育から考えてみる ◎療育の三つの次元 ◎事例検討(重度の知的障害と自閉症)・『はじめてのゲーム・フィッシング』 ◎事例検討(年齢の高い子) ◎日々の関わりの振り返り ■保護者面談の進め方 ◎内容と目的 ◎契約時質問シート ◎面談の留意点 ■個別支援計画の作成 ◎作成する上でのポイント ◎作成の事例 ◎書き換えの事例 ■教室環境の構築 ◎構造化とは ◎構造化が進んだ教室の特徴 ◎構造化が必要な理由 ◎構造化から非構造化への流れ ◎中程度に構造化された教室の特徴 ◎構造化の程度が少ない教室の特徴 ■発達レベルの見極め ■発達段階ごとの遊具 ■発達段階把握の目安となる4ステージ ■ステージ1 ◎指導目標 ◎『くるくるチャイム』 ◎関わり方のポイント ■ステージ2 ◎指導目標 ◎アナログゲームの有用性 ◎『スティッキー』 ◎『虹色のヘビ/レインボースネーク』 ◎『ガス・アウト』 ◎『バウンス・オフ!』 ◎適した遊び ◎関わり方のポイント ■ステージ3 ◎指導目標 ◎『インカの黄金』 ◎『かたろーぐ』 ◎『カヤナック』 ◎適した遊び ◎関わり方のポイント 【原則1:安全最優先】 ■危険な行動への対応 ◎安全を確保するために ◎指導員の対応 ◎留意点 ■事故防止のための対応 ◎事故が起きやすい教室の特徴 ◎指導員の対応 ■体を動かしたい子への対応 ◎トランポリン ◎バランスボール ◎その他のアクティビティ ■怪我や事故を防止するために ■子ども同士のトラブル対応 【原則2:小集団指導では1グループにつき指導員2名】 ■メインとサブの役割 ■問題行動への対応 【原則3:お子さんの人間関係を大人⇒子どもの順に作っていく】 ■子ども同士の対等な関係 ■ステージ4 ◎指導目標 ◎『カタン』 ◎『禁断の島』 ■おわりに 2018.03 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。
英語教育のユニバーサルデザインDVDシリーズ 英語の音韻認識アクティビティ[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F24-S 全3巻]英語教育のユニバーサルデザインDVDシリーズ 英語の音韻認識アクティビティ[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F24-S 全3巻]17,300 円送料無料
- 【発達障害支援者/英語科指導者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援者/英語科指導者向けDVD!!』 ■解説:チェン敦子(神戸山手短期大学 講師) ■監修・解説:村上加代子(神戸山手短期大学 准教授) 平成19年からLD児童生徒専門の英語教室(チャレンジ教室)を主宰 ※2018年12月現在 ★小学生対象“英語の音韻認識”活動を紹介! ★多感覚を使ったゲームで、音韻認識の「3つのとびら」を開こう! ★読み書きの土台を楽しく育てる12のアクティビティ! 小学校の英語活動は、子どもたちにとって、毎回わくわく、どきどきする時間ですが、単語を書いたり読んだりするためには、音と文字の関係を段階的に学んでいく必要があります。 特に音への気づきが遅い子どもには、明示的な指導によって英語の音声に気づき、文字活動の土台を作る必要があります。 このDVDでは、まず“なぜ英語の読み書き習得が難しいのか”について解説し、次に、小学校での英語の音韻認識を段階的に習得できるようなプログラムとアクティビティをご紹介します。どの子にとってもわかりやすく、自然に楽しく体得できる多感覚の活動案を紹介していきます。 【F24-1】ユニバーサルデザインの英語指導/音韻認識とは?(33分) 【収録内容】 ■ユニバーサルデザインの英語指導 ■英語の音韻認識の重要性 【F24-2】音韻認識指導(音節/ライミング)(74分) 【収録内容】 ■(1)音節 ◎指導の心得 ◎アクティビティ(1)「聞こえ方をくらべよう」 ◎アクティビティ(2)「音節リズム動作導入」 ◎アクティビティ(3)「音節リズムマッチゲーム」 ◎アクティビティ(4)「スーパーマーケットゲーム」 ■(2)ライミング ◎指導の心得 ◎アクティビティ(5)「Five Little Monkeys」 ◎アクティビティ(6)「羊のお絵かき」 ◎アクティビティ(7)「3,2,1,ライミング」 【F24-3】音韻認識指導(オンセット-ライム/音素)(80分) 【収録内容】 ■(3)オンセット-ライム ◎指導の心得 ◎アクティビティ(8)「バラバラ作戦」 ◎アクティビティ(9)「合体作戦」 ■(4)音素 ◎指導の心得 ◎アクティビティ(10)「とことんバラバラにしてやる!ゲーム」 ◎アクティビティ(11)「Fish!変身作戦」 ◎アクティビティ(12)「どこが変わった?」 ■音から文字へとつなげよう! 2018.12 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
通常学級の授業ユニバーサルデザインDVDシリーズ「教育のユニバーサルデザインと合理的配慮」[発達障害支援・小児全般 F20-S 全2巻・分売不可]通常学級の授業ユニバーサルデザインDVDシリーズ「教育のユニバーサルデザインと合理的配慮」[発達障害支援・小児全般 F20-S 全2巻・分売不可]7,400 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援・小児全般向けDVD!!』 ■解説:阿部利彦 (星槎大学大学院 教育実践研究科 准教授) ★入門に最適!基本的な考え方から実践アイディアまで紹介! ★学び手の視点で授業をデザインする! 教育のユニバーサルデザインとは発達障害のある、なしに関わらず、より多くの子どもたちにとって分かりやすく、学びやすく配慮された教育のデザインではないでしょうか。それは、様々な学びや行動につまずきを持つ子が、通常学級の日常において学習や活動に興味を持ち、新たに視野を広げられるような工夫と言えます。 このDVDでは、教育のユニバーサルデザイン(全体支援)と合理的配慮(個別支援)の両輪で、より多くの子どもたちが安心して学ぶことのできる場をどう作っていくかを解説します。 その中で、「わかる・できる」楽しい授業の手立てとして、授業UDの3本柱(視覚化・焦点化・共有化)と、それに基づく5つのテクニック(ひきつける・むすびつける・方向づける・そろえる・わかったと実感させる)を意識した授業づくりについて、具体例を挙げながらわかりやすく解説します。 ※本DVDは、2018年5月に行われたセミナーを収録したものです。 F20-1 ユニバーサルデザインと合理的配慮の視点(53分) ■イントロダクション ■学校における合理的配慮(さまざまな困難や支援ニーズ//合理的配慮と基礎的環境整備 /読みにつまずきのある子の支援例/ユニバーサルデザインと合理的配慮) ■ユニバーサルデザインとは(日常におけるユニバーサルデザイン/ユニバーサルデザインで大事なこと/授業UD化の例/授業UD化のための柱/UD授業の基本形/ユニバーサルデザインのキーワード) ■ユニバーサルデザインの視点をどう教育に活かすか? (学生からの授業に関する意見/ユニバーサルデザインの7原則/「わかりやすく」/「柔軟に」/「シンプルに」/「伝わりやすく」/「間違いへの配慮」/「疲れにくく」/「活動スペースを確保する」) F20-2 ユニバーサルデザインの授業づくり・学級づくり(59分) ■学び手のつまずきを考える(どのようなつまずきが見られるか/注意・集中に課題がある/つながりを見つけるのが苦手/共通点を見つけることの困難/ポイントをつかむのが苦手/学習への意欲が低下しやすい) ■教育のユニバーサルデザインとは(教育における3つのユニバーサルデザイン/教室環境のUD化/授業のUD化/人的環境のUD化/まとめ) 2018.09 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。
英語の読み書きが困難な児童生徒への指導〜音韻認識とデコーディングを中心にした学びのステップ〜[発達障害支援・小児全般 F5-S 全3巻]英語の読み書きが困難な児童生徒への指導〜音韻認識とデコーディングを中心にした学びのステップ〜[発達障害支援・小児全般 F5-S 全3巻]17,300 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援・小児全般向けDVD!!』 ■指導・解説:村上加代子(神戸山手短期大学 准教授)※2017年11月現在 ★丸暗記ではない、文字の音声化スキルを身に付ける! ★なぜ躓くのかを把握して適切な指導につなげる! ★読み書きの発達に沿った丁寧な指導!ボトムアップのスキルを一つひとつ確実にクリアするために! 英語圏では、ディスレクシア(読み書き困難)の出現率は10%以上とも言われています。日本でも、英語を学習する児童生徒には、その可能性が潜在的に存在しており、英語学習に躓く児童生徒の多くが、読み書きの基本的なスキルが身に付けられず、その後の文法や読解に繋げることが難しい状態にあります。 そこで重要になるのが、音韻意識とデコーディングです。暗記中心の学習ではなく、単語を読むための前提条件となる「音」や「文字」について学び、文字の音声化ルールを適応できるようになれば、躓きが回避される可能性が高いのです。 今回は、英語授業での躓きとその背景、そしてアルファベット指導から音韻認識、デコーディング指導まで、様々な研究結果や村上先生の実践経験をもとに講義します。英語学習での躓きは決して珍しくなく、今後より一層 必要となる考え方・指導法です。是非このDVDをご覧いただき、日々の英語指導にお役立てください。 ☆購入特典☆ 講義の中で使用したワークシート(一部改変)PDF形式 3ページ 購入特典はジャパンライム公式通販サイト内の「特典ダウンロードセンター」よりダウンロードできます。 ジャパンライム公式通販サイトには、ジャパンライムで検索してください。 ダウンロードには、商品記載のパスワードが必要になります。 F5-1 躓きの理解とアセスメント(82分) 現状把握してから対応する、という流れが根拠のある指導につながります。現状を把握するためには、その背景を理解しなくてはなりません。ここでは、英語教育における特別支援のあり方について、学習障害に焦点をあてて解説します。 ■はじめに ■英語授業での躓き ◎根拠のある指導の大切さ/◎“特別”でなくなった特別支援/◎LD(学習障害)とは/◎LDの子どもは何に困っているのか/◎学習困難の要因/◎英語教科における現状と問題点/◎MIM:多層指導モデル/◎英語授業での躓きいろいろ ■読み書き困難(ディスレクシア)の基礎知識 ■読み書きの発達に沿った指導を目指す ■気づきにつなげるアセスメント F5-2 アルファベットの指導(52分) アルファベットは構成パーツに意味をもたず、形状と音を丸暗記しなくてはなりません。それが大きな躓きとなって次の単語指導に繋げられていないケースがよく見られます。ここでは、アルファベット1文字1音の習得へのステップを具体的な指導法とともに解説します。 ■アルファベット学習のステップ ■アルファベットのフォント ■アルファベットの指導教材 ◎文字形の認識/◎文字と音の対応/◎大文字と小文字のマッチング ■書き指導 ◎チェックポイント/◎アルファベットの文字指導のあり方/◎書く指導の順序/◎段階的な四線指導/◎さまざまな教具・教材 F5-3 音韻認識とデコーディング(69分) 音韻認識は、文、語、オンセット-ライム、音素というように段階的に発達していきます。したがって一部分だけを切り取るのではなく、次のステップにうまく繋げていく視点をもって指導することが重要です。ここでは読み書きの基礎となる、音韻認識とデコーディング指導について、段階を追って解説します。 ■音韻認識指導の流れ ■音韻認識指導 ◎音韻認識の基本操作/◎音節認識の指導/◎オンセット-ライム認識指導/◎音素認識指導 ■デコーディング指導 ◎文字の操作/◎読みの経路/◎英語圏での英語読み書き指導/◎段階的なフォニックス指導事例/◎3文字以上から出現する躓き傾向 ■音韻認識指導+デコーディング指導 ■まとめ 2017.11 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。
発達障害の理解と対応【Bセット】学童期〜思春期〜青年期編—自立をめざす—[発達障害支援・小児全般 ME218-B 全3巻]発達障害の理解と対応【Bセット】学童期〜思春期〜青年期編—自立をめざす—[発達障害支援・小児全般 ME218-B 全3巻]17,300 円送料無料
- 【発達障害者支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援・小児全般向けDVD!!』 ■講師:平岩 幹男(国立研究開発法人国立成育医療研究センター 理事/日本小児保健協会 常任理事・副会長/日本小児科学会埼玉地方会 理事・学術委員/東京大学医学部小児科 非常勤講師/Rabbit Developmental Research 代表) ★知っておきたい二次障害の問題、性の問題 ★様々な問題と向き合うために。具体的な対応方法を紹介 ★就労を目指すために必要なこと ☆本DVDは、2017年4月に行われたセミナーを収録したものです。 学童期〜思春期〜青年期を迎えると、二次障害や生活課題などの問題に直面します。 また、進学、就労といった大きなゲートがあり、様々な悩み事が出てきます。 この講演では、将来の自立に向けたライフスキルトレーニングと、この時期に起こる様々な問題の対応方法をお話しします。 ■自立とは ■発達障害とは ■ASD 自閉症スペクトラム障害 ■ADHD 注意欠陥(欠如)多動性障害 ■薬物療法や補完代替療法 ■学習障害 ■教育に関わる問題 ■思春期 〜 青年期と二次障害 ■生活課題 ■将来に向けて ■ライフスキルトレーニング ■DCD 発達性協調運動障害 ■障害者手帳や手当 ■告知と受容 ■こんな悩み事、どうする? ■おわりに 2017.07 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。
感覚運動の視点での理解と支援〜子どもの特性に合わせた感覚運動遊びと環境への支援〜[発達障害支援・小児全般 F10-S 全1巻]感覚運動の視点での理解と支援〜子どもの特性に合わせた感覚運動遊びと環境への支援〜[発達障害支援・小児全般 F10-S 全1巻]7,400 円送料無料
- 【発達障害者支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援・小児全般向けDVD!!』 ■講演者:佐々木 清子(日本リハビリテーション専門学校/作業療法士) ☆子どもの行動の背景を理解するために!感覚運動の特性を学ぶ! ☆楽しみながら無理なくできる感覚運動遊び! ☆周囲のかかわりや物の工夫など、環境への支援の具体例を紹介! 発達障害を持つ子どもたちは、集中できなかったり、不器用であったりと理解しにくい行動がみられますが、その行動の背景に感覚と運動の偏りが関連していることがあります。 このDVDでは、子どもの発達への感覚と運動機能の重要性、そして発達障害を持つ子どもたちの感覚運動の特性を理解していただき、感覚統合療法を含めた作業療法・感覚運動視点での玩具や、空間・周囲の人たちのかかわり方などの環境への支援をご紹介します。 行動の背景を理解して支援へと繋げるために、ぜひ感覚運動の視点を学んでいただければと思います。 ※本DVDは、2017年10月に行われたセミナーを収録したものです。 F10-S 感覚運動の視点での理解と支援 ■はじめに ■感覚・運動的視点とは ◎行動の背景の理解/◎感覚統合の発達/◎感覚統合の発達つまずき/◎気になる行動を示す子どもへの対応 ■感覚・運動遊びと機能との関連 ◎感覚経験の積み重ね/◎環境の理解/◎身体像の形成/◎粗大運動の発達の向上/◎手の巧緻動作の土台つくり/◎視知覚機能の向上/◎覚醒の維持 ■発達障害を持つ子どもたちの感覚運動の特性 ◎感覚の調整/◎姿勢・不器用 ■気になる行動とその対応 ◎注意集中/◎運動の不器用さ/◎手先の操作・協調性の苦手さ/◎感覚調整の評価と対応 ■おわりに 2017.11
自尊感情と関係性を育む “すごい道具”[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F25-S 全3巻]自尊感情と関係性を育む “すごい道具”[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F25-S 全3巻]14,000 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援者向けDVD!!』 ■解説:安部博志(筑波大学附属大塚特別支援学校 地域支援部長) ☆子どもの「できた」を増やす!市販グッズや自作教材の活用方法を紹介! ☆特別な支援から共生へ!インクルーシブ教育の本質を学ぶ! 苦手な部分を繰り返しトレーニングされると、子どもの意欲と自尊感情は低下します。 この時、工夫された教材教具を活用することによって成功体験に導き、自尊感情を高めることができます。このDVDでは、こうした“すごい道具”を紹介します。 また、安部氏のエピソードやこれまでの取り組みを紹介しながら、インクルーシブ教育を推進し、共生社会を実現するために重要なことをお伝えします。 ※このDVDは、2018年10月に行われたセミナーを収録した映像に、別収録した映像を加え、わかりやすく編集したものです。 ※市販の教材教具に関するお問合せは、各取扱店にお願いいたします。また、安部先生自作の教材教具について、作り方を詳細には紹介しておりませんので、予めご了承ください。 【第1巻】子どもが抱える困難(47分) 【収録内容】 ■プロローグ ◎支援の連携 ◎「困った子」ではなく「困っている子」 ◎パラダイムの転換 ◎適応できるクラスの共通点 ◎「学校力」を向上させる着実な道 ■子どもが抱える困難 ◎どんな困りごとがあるか ◎特別支援教育の対象 ◎およその発達段階の把握 ◎疑似体験 【第2巻】すごい道具の紹介(56分) 【収録内容】 ■手先が不器用・動きがぎこちない ◎着替えが苦手 ◎服をきれいにたためない ◎折り紙が折れない ◎ハサミの操作が苦手 ◎定規でまっすぐに線が引けない ◎なわとびが苦手 ■じっとしていられない・集中できない ■不安になって混乱しやすい ◎見通しがつかず不安になる ◎聴覚過敏がある ■人とうまくかかわれない ◎自分の気持ちをうまく表せない ◎すぐカッとなってしまう ◎気持ちの切り替えが苦手 ◎人の話を聴けない・自分の話をするのが苦手 ◎言葉以外のコミュニケーションが苦手 ■学習につまずきがある ◎文字や言葉に興味を持てない ◎数の概念が理解できていない ◎漢字を覚えるのが苦手 ■クラスが騒がしく、話を聴いてもらえない < 環境支援 > ◎集中しやすい環境の工夫 ◎暗黙のルールの視覚化 ◎思わず○○したくなる環境づくり ◎単純明快で飽きない教材 ◎互いのプラス部分に着目させる教材 ※市販の教材教具に関するお問合せは、各取扱店にお願いいたします。また、安部先生自作の教材教具について、作り方を詳細には紹介しておりませんので、予めご了承ください。 【第3巻】共生社会をめざして(57分) 【収録内容】 ■支援から共生へ ◎インクルーシブ教育とは ◎取り組み(事例)の紹介 ■自尊感情と他者感情 ◎幸せに生きる力 ◎お互いを了解する ◎自己理解・他者理解を深める取り組み ■ストレスマネジメント 2018.12 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
特別支援教育における男子生徒の性の指導[発達障害支援・小児全般 F54-S 全2巻]特別支援教育における男子生徒の性の指導[発達障害支援・小児全般 F54-S 全2巻]11,800 円送料無料
- 【発達障害者支援者向けDVD】 『ジャパンライムの理学療法士指導者向けDVD!!』 ■指導解説 池田 稔 (池田クリニック院長/泌尿器科医) ★男子の性の基本的知識を泌尿器科医の視点からわかりやすく解説! ★4発達が気になる男の子への性指導の入門編! 発達が気になる子どもたちが性暴力の被害者や加害者にならないためには、性の基本的知識の習得が大切です。 本作は、泌尿器科医の池田稔先生が全国の特別支援学校や養護教諭向けに行われている「男子生徒の性の指導」についての講演の模様を収録しました。 男子生徒の性の基本知識をベースに、発達が気になる子どもたちに性について伝えるにはどのように指導をすればよいのか解説いただきます。 F54-1 発達が気になる男の子への性指導①(45分) 【収録内容】 ■特別支援学校での性の指導 ◎教員の課題 ◎指導上の課題 ◎保護者・家庭の課題 ■体の正常な状態と体の手入れの方法 ◎包茎について ◎プライベートゾーンについて ■マスターベーションの意味や回数・方法 ◎精通とマスターベーション ◎思春期における性に関する問題行動の顕在化 ◎幼少期からの一貫した指導 F54-2 発達が気になる男の子への性指導②(60分) 【収録内容】 ■思春期に体がどのように変化するのか ◎二次性徴の発達 ◎精通と初経 ◎性徴の発達、男児の問題点 ◎思春期の個人差の限度 ■体の性差の意味 ◎パーソナルスペース ◎体の性差と性的信号 ◎生徒のこころ/大人のこころ ■有性生殖の意味 ◎有性生殖とは ◎染色体と多様性 ◎命のつながり ■性は男女不平等であること ◎性行為とそのリスク/男女差 ◎性暴力の定義 ◎性的問題行動 2020.10 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!上手な指先の動きの指導&サポート法[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F44-S 全3巻]発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!上手な指先の動きの指導&サポート法[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F44-S 全3巻]17,300 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援者向けDVD!!』 ■実技・解説:笹田哲(神奈川県立保健福祉大学 リハビリテーション学科 学科長 作業療法学専攻 教授/作業療法士) ☆どのような視点で、どのように働きかけるか。指導のポイントがよくわかる! ☆書字動作・学用品の操作に必要な動きを、遊びの中で育てる! 学校では、鉛筆だけでなく定規やはさみ、コンパスなど、指先を使う学用品を用います。 指先の動きに不器用さがあると、学習の困難さにつながり、子どもの意欲は低下していきます。指先を上手に使うためには、指先の力だけでなく、手首の動き、姿勢、目の動きなどにも注目する必要があります。 このDVDでは、上手な指先の使い方を身に付けるための様々な活動や、書字動作や学用品の操作の指導・サポート法を紹介します。 どれも身近にあるもので行える遊びで、特別な活動ではありません。しかし、どのような視点で、どのように働きかけるかによって、その効果は変わってきます。 ここでは、指先の動きをピラミッド構造で解説し、ただ行うだけでなく遊びの中でどこがポイントなのかを丁寧に解説しています。 ぜひ療育や学校現場、家庭などで取り入れてみてください。 【第1巻】指先の動きの指導・サポート(79分) 【収録内容】 ■指先の動きのピラミッド特徴 ■指先の動き ◎ペットボトル振り ◎プチプチコルク ◎ブロック遊び ◎ループ握り ■指先の動き ◎新聞紙ちぎり・丸め ◎おぼん運び ◎トング遊び ◎セロテープ切り、貼り ◎シール貼り ◎折り紙 ◎洗濯ばさみ ◎ひねり ◎カード遊び ◎紙ひっぱり ◎指ずもう ■指先の動き ◎ボールころころ 【第2巻】書字動作の指導・サポート(42分) 【収録内容】 ■書字動作のピラミッド特徴 ■書字動作 ◎姿勢チェック ◎手組み体操 ◎手の遊び ◎えんぴつ体操 ◎ビッグサークル ◎ブロッククレヨン ◎トイレットペーパーの芯の活用 ◎輪ゴムストッパー ◎ひねり 【第3巻】定規、はさみ、コンパス操作の指導・サポート(50分) 【収録内容】 ■定規操作のピラミッド特徴 ■定規操作 ◎親指L字 ◎えんぴつの活用 ◎折り紙 ◎緩衝材の活用 ◎タオル拭き ■はさみ操作のピラミッド特徴 ■はさみ操作 ◎はさみ介助法 ◎ワンカット法 ◎トイレットペーパーの芯の活用 ◎輪ゴムの活用 ◎ブロック遊び ■コンパス操作のピラミッド特徴 ■コンパス操作 ◎ひじのせ ◎先端さし ◎えんぴつ回し ◎卓球ボール ◎こま回し ◎新聞紙ちぎり ◎ひねり 2019.9 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!生活動作の指導&サポート法[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F33-S 全3巻]発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!生活動作の指導&サポート法[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F33-S 全3巻]17,300 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援者向けDVD!!』 ■実技・解説:笹田哲(神奈川県立保健福祉大学大学院 保健福祉学研究科 教授/作業療法士) ☆ 就学前から始めたい、体づくりへの具体的な関わり方! ☆ 子どもの「やってみたい」につなげる!遊びを取り入れたプログラム! ☆ ピラミッド構造で動きを理解!土台からしっかりと身につける! 子どもたちの中には、体や手先の動きに問題を抱え、座る・立つといった基本の動作や、セルフケア、遊び・運動に関する動作が苦手な子どもがいます。これらは小学校入学後の生活の基本となるため、就学前にやしなっておきたい動作です。 このDVDでは、「生活動作」に焦点をあてて、食事、着替え、トイレ、お風呂など、生活に欠かせない動きを身につけるために、ピラミッド構造による動きの理解から、遊びを取り入れた、具体的な指導・サポート法までをご紹介します。 どれもご家庭で実践できる内容ですので、日常のなかで、子どもと一緒に楽しく取り組んでいただければと思います。 【F33-1】生活動作の指導・サポート法【1】(57分) 【収録内容】 < 食事動作の指導・サポート > ■食事動作について ◎スプーン動作のピラミッド特徴 ◎スプーン動作の姿勢 ◎スプーンの持ち方 ◎箸の持ち方 ■食事動作の姿勢 ■スプーンや箸を操作する ◎スプーンすくいの練習 ◎箸でつまみの練習 ◎補助具箸 ■おわんを持つ ◎サイコロ遊び ◎マグカップの持ち方 ■口を動かす ◎唇でスプーン閉じ ◎笛遊び ◎スポンジ遊び 【F33-2】生活動作の指導・サポート法【2】(62分) 【収録内容】 < 着替え動作の指導・サポート > ■靴下動作のピラミッド特徴 ■着替え動作の姿勢 ◎座って着替える ◎割座対策 ◎立って着替える ◎履く姿勢をうながす ■ズボンを履く ◎履くサポート ◎はらまき遊び ◎ひざを曲げて長座位歩き ■上着を着る・脱ぐ ◎ティッシュ吹き ◎リストバンドの活用 ◎ヘアバンドの活用 ■靴下を履く ◎洗濯ばさみの活用 ◎いす脚カバーの活用 ◎セロテープの活用 ◎リング脚通し遊び ◎ジッパー袋の活用 ■ボタンかけ ◎ボタン動作のピラミッド特徴 ◎つまみ遊び < トイレ動作の指導・サポート > ■トイレ動作のピラミッド特徴 ■バランス感覚をやしなう基本運動 ◎四つばいと高ばい歩き ◎振り子立ち体操 ◎ひじ合体体操 ◎肩回し体操 ■方向転換をする ◎はらまき遊び ◎紙袋ジャンプ ◎クッションはさみ歩き ■お尻を拭く ◎足脚体操 ◎バランスボールの活用 ◎手の向きの確認 ■紙を巻く ◎はらまき巻き巻き 【F33-3】生活動作の指導・サポート法【3】(59分) 【収録内容】 < 入浴動作の指導・サポート > ■洗体動作のピラミッド特徴 ■座りの確認 ■水で流す ◎桶の活用 ◎ジョーロかけ ■水をすくう ◎指の開閉運動 ◎すくう動き ■洗う動作 ◎スポンジの大きさの検討 ◎顔こすり ■手ぬぐいを絞る ◎片手絞り ◎ぐるぐる体操 ◎バイク体操 ■拭く動作 ◎タオルドライ ◎足拭きマットの活用 < 靴動作の指導・サポート > ■靴動作のピラミッド特徴 ■バランス感覚・足首の力をやしなう ◎つま先立ち&歩き ◎足のせ体操 ◎卵パック踏み ◎足脚体操 ■左右の間違え対策 < 手洗い、うがい・歯みがき動作の指導・サポート > ■手洗い動作 ◎手洗い動作のピラミッド特徴 ◎指の開閉運動 ◎バイク体操 ■うがい動作 ◎おでこ載せ ◎おでこ載せ歩き ■歯みがき動作 ◎歯ブラシ持ちチェック ◎口の体操 ◎寝て鼻呼吸 2019.1 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
ことばの発達と障害〜ことばとコミュニケーションを育むかかわり方〜[発達障害支援・小児全般 F9-S 全1巻]ことばの発達と障害〜ことばとコミュニケーションを育むかかわり方〜[発達障害支援・小児全般 F9-S 全1巻]7,400 円送料無料
- 【発達障害者支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援・小児全般向けDVD!!』 ■講演者:古山慎治(生涯発達支援オフィス ことばラボ 代表/言語聴覚士) ☆言語発達のプロセスや指導・支援のポイントを解説! ☆困り感に気づき、支援を進めるために!身体感覚・認知・言語の繋がりから考える! ☆親と子が共に自己肯定感(=安心感)を育むために! ことばの発達は、親御さんや支援者にとって最も気にかかるテーマの一つです。ことばの発達は、運動、感覚、認知、コミュニケーション、養育環境などの土台が整うことにより、より豊かに育まれていきます。 発達特性の理解とそれに応じたかかわり方、「聴く・話す・読む・書く」の遅れや偏りのとらえ方と支援のあり方、お子さんの日々の小さな変化を気づきあい、成長を確かめあう、親御さんと支援者との協働関係作り等々について講義します。 ※本DVDは、2017年10月に行われたセミナーを収録したものです。 F9-S ことばの発達と障害 ■はじめに ■「ことばの木」を育てよう ■感覚の問題 ◎なぜ「感覚」に着目するのか?/◎感覚過敏・鈍麻/◎感覚運動発達〜認知発達を育む ■ことばの問題と支援 ◎ことばの4つの側面/◎ことばの問題と発達特性/◎発語のメカニズムと遅れ/◎発声の分化/◎オノマトペの効用/◎構音の発達と指導・支援 ■親と子どもの気持ちを育むかかわり方 ◎語りかけと態度/◎語りかけの技法 2017.11
遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点〜ことばの前にあるコミュニケーション〜[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F43-S 全3巻]遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点〜ことばの前にあるコミュニケーション〜[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F43-S 全3巻]14,000 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援者向けDVD!!』 ■解説:近藤 鮎子(臨床発達心理士/保育士) ☆ はじめて学ぶ応用行動分析学! ☆ 実際のかかわり場面から、未就学児の発達支援を解説! ☆ 3ステップの行動支援!いい行動を「みつける」「引き出す」「強化する」 学びは、ワクワクする活動の中でこそ育まれます。 様々なことに興味を持って、楽しいと感じる気持ちを育てていくステップや、活動の中で何を学んでいるのかを探求すると、きっとお子さんとの遊びがもっと楽しくなります。 このDVDでは、応用行動分析学の基礎知識とコミュニケーション発達支援について、初学者でも学習を進められるよう、実際のあそび場面を用いながら、端的にわかりやすい表現で解説します。 今回は、未就学児の発達支援をテーマに、遊びの中のかかわりから、いい行動を「みつける」「引き出す」「強化する」の3ステップで支援のポイントを解説します。 【第1巻】乳幼児期の発達支援と応用行動分析学の基礎知識(75分) 【収録内容】 ■乳幼児期の発達支援 ■学習のメカニズム ◎三項随伴性 ◎強化 ◎ペアリング ■学習を促す方略 ◎プロンプト ◎シェイピング ◎チェイニング ◎まとめ 【第2巻】コミュニケーション発達支援の基本(1)(60分) 【収録内容】 ■いい行動をみつける ◎見る・注意を向ける・追視 ◎近づく・手を伸ばす ◎情報を共有する(共同注意) ◎人に手渡す・見せる ◎人を真似する(模倣) ◎複合的なやりとりの持続 ■いい行動を引き出す ◎環境整備 ◎プロンプト ◎注意をひく ◎動機に従う 【第3巻】コミュニケーション発達支援の基本(2)(45分) 【収録内容】 ■復習 ■いい行動を強化する ◎強化を試みる際のポイント ◎強化の配置の例 ・リアクション ・接触・運動感覚 ・自動強化のしかけ ・おいしいもの ◎おしい行動も強化する ◎強化子をフェードする ◎参加場面そのものを強化する 2019.9 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
まいにちビジョントレーニング〜視覚機能を伸ばす!眼の運動トレーニング〜[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F32-S 全1巻]まいにちビジョントレーニング〜視覚機能を伸ばす!眼の運動トレーニング〜[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F32-S 全1巻]4,100 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援者向けDVD!!』 ■実技・解説:北出 勝也 (視機能トレーニングセンター JoyVision代表/米国オプトメトリスト) ☆1日数分の簡単トレーニングで、眼の運動不足を解消! 普段の生活で、眼をしっかりと動かす機会は意外と少ないものです。眼を動かして眼の筋肉をほぐすことで、学習や運動が上手に取り組みやすくなります。また、それによって脳の血流がよくなり、頭も働きやすくなります。 このDVDでは、ご家庭でも簡単にできる眼の運動トレーニングをご紹介します。 毎日コツコツ続けて見る力を伸ばしていきましょう。 【第1巻】(20分) 【収録内容】 ■イントロダクション ■眼のストレッチ ■輻輳運動のトレーニング ■追従運動のトレーニング ■跳躍運動のトレーニング ■両眼のチームワークのトレーニング ■ボディイメージのトレーニング ■クールダウン 2018.12 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
発達障害のある人の社会参加と就労〜社会人へつなげていくためのライフスキル〜[発達障害支援・小児全般 F16-S 全3巻]発達障害のある人の社会参加と就労〜社会人へつなげていくためのライフスキル〜[発達障害支援・小児全般 F16-S 全3巻]17,300 円送料無料
- 【発達障害者支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援・特別支援教育・子ども育成全般向けDVD!!』 ■講演・監修:梅永 雄二(早稲田大学 教育・総合科学学術院 教授) ■講演:砂長 美ん(障がい者施設の商品開発・販売・販促専門ありがとうショップ 代表) ■講演:村上 由美(言語聴覚士) ☆退職理由から見えてくる、ソフトスキルの重要性! ☆調査結果や当事者の声から、就労実態を知る! ☆地域社会や職場で自立した生活を送るために、今できること! 大学4年生の就職内定率が90%を超える中、発達障害学生の就職内定率は実に30%、1年未満の離職率は37.5%というデータがあります。 ここで重要なのは、退職理由の大半が、仕事そのものの能力(ハードスキル)ではなく、仕事以外の能力(ソフトスキル)でつまずくケースであることです。ソフトスキルは仕事上のスキルですが、そのほとんどがライフスキルと同様のものです。したがって、発達障害のある人が社会に参加し、地域で幸せに生活していくためには、ライフスキルを身につけておくことが非常に重要です。 このDVDでは、発達障害の特性、就労の実態、社会人へつなげるためのライフスキルなどを、様々な調査結果や事例も交えながらわかりやすく解説します。その中でも特に、アスペルガー症候群・高機能自閉症の人の就労について詳細にお話しします。 また、当事者の声として、講演とテキストインタビューを収録しております。就職活動や仕事を行う上で大変だったこと、工夫していること、いま行っている仕事のことなど、当事者のリアルな体験談をお伝えします。 ※本DVDは、2017年11月に行われたセミナーを収録したものです。 F16-1 発達障害の特性理解(72分) ■我が国における発達障害 ■ASD(自閉スペクトラム症) ■SLD(限局性学習症) ■ADHD(注意欠如・多動症) ■DCD(発達性協調運動障害) ■まとめ F16-2 就労とライフスキル(77分) ■学歴と就労 ■発達障害の人の課題 ■発達障害者の就労に関する調査 ■ハードスキルとソフトスキル ■ライフスキルの重要性 ■TEACCHプログラム ■就労成功のための重要な5原則 ■ASDの人の上司・同僚に向く人 F16-3 当事者の声(54分) ■砂長美んさん(講演) ■村上由美さん(講演) ■ナルヲ・ディープさん(テキストインタビュー) ■高森明さん(テキストインタビュー) 2018.02
子どもと大人の感情コントロール[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F48-S 全1巻]子どもと大人の感情コントロール[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F48-S 全1巻]7,400 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援者向けDVD!!』 ■講演者:伊丹昌一(梅花女子大学 心理こども学部心理学科 教授) ☆怒りの上手な表現方法・対処方法を学ぶ! ☆怒りのエネルギーを前向きに変えて、肯定的に使わせる! 発達障害のある子どもたちは周囲の無理解という高い壁の中で生活しています。当然、ストレスも高く、そのイライラの解消法は重要な課題です。また、彼らを支える支援者や保護者も、子どもの感情の波に飲み込まれそうになる時があります。 このDVDでは、発達障害のある子どもの感情コントロール法、そしてその子どもたちに関わる支援者や保護者の感情コントロール法を、特に怒りの感情について上手なコントロールの仕方をお話します。 ※本DVDは、2019年10月に行われたセミナーを収録したものです。 子どもと大人の感情コントロール(63分) 【収録内容】 ■感情のコントロールとは ■怒りとの付き合い方 ・怒りとは ・問題となる4つの怒り ・クールダウンの方法 ・かたくなな考え方を変える ■上手な怒り方 ■キレやすい子どもへの関わり方 ・かまう(一緒にいて安心できる存在) ・授業・係で活躍させる(活躍する場をつくる) ・柔らかな声かけ(ヒステリックボイスは逆効果) ・共感する(体と心の状態を一致) ・優しく見つめる(セロトニンが発生) ・ブレない(指針を最後まで貫き通す) ・遊ぶ(マネをすることで新しい行動を獲得) ・保護者との連携 ・支援者間の連携 ■あなたメッセージと私メッセージ ■イライラしたときの対処法 ■まとめ 2019.12 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
ワーキングメモリと学習支援〜ワーキングメモリの基礎理解と読み書きの支援〜[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F42-S 全3巻]ワーキングメモリと学習支援〜ワーキングメモリの基礎理解と読み書きの支援〜[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F42-S 全3巻]14,000 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援者向けDVD!!』 ■解説:湯澤 正通(広島大学大学院教育学研究科 教授) ☆ ワーキングメモリってなに?初めてでもよくわかるワーキングメモリ入門! ☆ 学習困難の子どもに対して、ワーキングメモリの観点から支援方略を解説! ☆ 読み書きとの関連を発達段階とともに解説!さらに支援の一例も紹介! 学校の授業等では、見たり、聞いたりした情報を一時的に記憶にとどめながら、考える必要があります。このような能力はワーキングメモリと呼ばれ、子どもたちの学ぶ力を支えています。 このワーキングメモリが小さいと、授業について行けず、学習に遅れが生じます。特に、発達障害のある子どもは、しばしば、ワーキングメモリに弱さを抱えています。 このDVDでは、まず、ワーキングメモリの基本的な働きと特徴について、初めて学ぶ方にも分かりやすいよう、「脳の作業場」、「長期記憶への入り口」、「ボトルネック」という3つのイメージを用いて解説します。次に、ワーキングメモリのアセスメントについて、広島大学の研究チームが開発した「HUCRoW」を例に解説します。 そして、ワーキングメモリを学習支援に生かすために、支援方略の基本的原理から、読み書きとの関連、読み書き支援の実際までを解説します。 是非このDVDを、ワーキングメモリの理解と支援の一助にお役立ていただければ幸いです。 【F42-1】ワーキングメモリの基礎知識(64分) 【収録内容】 ■ワーキングメモリとは ◎脳の作業場 ◎長期記憶への入り口 ◎ボトルネック ◎実行機能 ◎学びの階層モデル ■ワーキングメモリの発達と大人の役割 ■ワーキングメモリのモデルとアセスメント ◎ワーキングメモリのモデル ◎ワーキングメモリのアセスメント(HUCRoW) ◎ワーキングメモリの発達と個人差 ◎ワーキングメモリと行動特徴 【F42-2】ワーキングメモリを学習支援に生かす(92分) 【収録内容】 ■ワーキングメモリ理論に基づいた支援方略 ◎授業チェックリスト ◎情報の整理 ◎情報の最適化 ◎記憶のサポート ◎注意のコントロール ◎まとめ ■事例検討 ■読み書き障害とワーキングメモリ ◎読み書きの発達とワーキングメモリ ◎言葉の獲得と音韻認識 ◎音声の符号化と文字の復号化 ◎文字の復号化の自動化 ◎文の意味の理解 ◎読みの熟達化 ◎読解 【F42-3】読み書き支援の方法と実際(47分) 【収録内容】 ■支援の前提 ■ひらがなの読みの支援 ■漢字の読みの支援 ■特殊音の支援 ■文の読みの支援 ■漢字の書きの支援 ■まとめ 2019.8 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
発達障がい児のための運動発達アプローチ[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F37-S 全2巻]発達障がい児のための運動発達アプローチ[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F37-S 全2巻]11,800 円送料無料
- 【発達障害者支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害者支援者向けDVD!!』 ■指導解説 森嶋 勉 (チットチャット・スポーツ塾) ■協力 大阪府/チットチャット・スポーツ塾 ★発達障がい児のからだ・呼吸の特徴を理解して実践できる具体的なアプローチ! ★4つのタイプ別指導法でひとりひとりに合わせた個別指導法! 発達障がい児のための運動・スポーツ療育施設、チットチャット・スポーツ塾の指導実績から編み出された「運動発達アプローチ」。本作では、その実際を様々な指導事例を交えて紹介します。 運動・スポーツを発達障がい児にはもちろんのこと、すべての人にいかに活かすか、その考え方と手法を講義と実技でお伝えします。本作を見るだけでも簡単に実践することができる具体的な指導法が盛りだくさんです。 またチットチャット・スポーツ塾が活用している独自の「タイプ別指導法」を、子どもたちの気質や特性にあわせた指導法のヒントとしてご紹介します。 F37-1 運動発達アプローチ①(84分) 【収録内容】 ■イントロダクション ■なぜ運動発達アプローチなのか? ◎発達のピラミッド ■チットチャット・スポーツ塾の特徴 ◎完全個別型指導 ◎子ども主導型指導 ◎保護者まきこみ型指導 ■発達障がい児 からだいろいろ ■呼吸アプローチ ◎呼吸と膨張構造 ◎チットチャット呼吸たいそう ◎呼吸コンディショニング ■感覚アプローチ ◎感覚の階層 ◎前庭感覚について/前庭覚破壊アプローチ/前庭覚の整え方 ◎固有受容感覚について/固有受容覚を整える ◎マニュアルコンタクトワーク ■動き・姿勢のアプローチ ◎運動発達の順序/目標 ◎クロスタッチ ■コミュニケーションを育てる ◎キャッチボール・ワーク F37-2 運動発達アプローチ②(65分) 【収録内容】 ■スポーツってなに? ■チットチャットのタイプ分け(解説と実技) ◎TypeA イヤむりタイプ ◎TypeB ごまかしタイプ ◎TypeC 俺ルールタイプ ◎TypeD こだわりタイプ ■みなさんであそびましょう! ◎風船バレー ◎あそび(スポーツ)から育つもの ◎コア・バリュー 2020.10 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
発達障害のある子どもに対する身体運動プログラムと生活支援〜子どもの特性を理解して、適切な支援につなげよう!〜[発達障害支援・小児全般 ME228-S 全3巻]発達障害のある子どもに対する身体運動プログラムと生活支援〜子どもの特性を理解して、適切な支援につなげよう!〜[発達障害支援・小児全般 ME228-S 全3巻]17,300 円送料無料
- 【発達障害者支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援・小児全般向けDVD!!』 新田 收(首都大学東京大学院 教授/博士(工学)/理学療法士) 伊藤 祐子(首都大学東京大学院 准教授/博士(学術)/作業療法士) このDVDでは、学校や療育の現場、家庭でも実践できる支援をテーマに、発達障害の理解から、子どもとの接し方、身体機能の問題に対するプログラム、生活支援のための様々な工夫まで解説します。 発達障害のある子どもによくみられる行動、特性に焦点を当て、子どもへの働きかけ、環境への働きかけについて、実演を交えながら具体的に解説しておりますので、すぐに実践できる内容です。 子どもの特性を理解し、適切な支援により生活の中の困りごとを解決して、子どもの健やかな成長につなげていただければ幸いです。 ※発達障害概説および身体機能の問題に対するプログラムについては、「ME148-S 発達障害児のための運動指導法」と一部重複する内容が含まれています。予めご了承ください。 ME228-1 発達障害の理解と子どもとの接し方(43分) ■発達障害概説 ◎発達障害とは ◎自閉症スペクトラム障害 ◎注意欠陥・多動性障害 ◎発達性協調運動障害 ◎学習障害 ■発達障害のある子どもと接する際のポイント ◎情報収集 ◎見られやすい特徴 ◎行動観察 ◎観察のポイント ◎子どもの理解 ME228-2 発達障害における身体機能(42分) ■感覚異常 ■姿勢制御異常 ◎姿勢制御異常について ◎評価 ◎プログラム ■体幹機能不全 ◎体幹機能不全について ◎評価 ◎プログラム ■協調運動障害 ◎協調運動障害について ◎評価 ◎プログラム ■運動イメージの障害 ◎運動イメージの障害について ◎評価 ◎プログラム ME228-3 発達障害のある子どもに対する生活支援(73分)■支援のポイント ■行動の特性に対する支援 ■多動性に対する支援 ■感覚刺激の受け取り方の特性に対する支援 ◎感覚の敏感さ・鈍感さ ◎触覚の敏感さ ◎聴覚の敏感さ ◎視覚の敏感さ ■感覚に関連する癖に対する支援 ■姿勢・バランスの問題に対する支援 ■手の器用さに対する支援 ◎微細な運動コントロール ◎日常生活場面の支援:着替え ◎学習場面の支援:書字 ■対人コミュニケーションに対する支援 ■見通し・タイムマネージメントへの支援 ■おわりに 2017.08 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。
生活にいかそう!感覚運動遊び[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F38-S 全3巻]生活にいかそう!感覚運動遊び[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F38-S 全3巻]17,300 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援者向けDVD!!』 ■実技・解説:佐々木清子(日本リハビリテーション専門学校/作業療法士) ☆生活の中に取り入れ、楽しみながらできる感覚運動遊び! ☆特別な道具は不要!身近なものでできる遊びを多数紹介! 感覚運動遊びが、子どもの発達にとって重要な遊びであることをご存知でしょうか。 子どもが文字をかいたり、工作したり、縄跳びができたり、人とうまく付き合っていけるようになるのも、乳児期からの感覚運動遊びが基礎となって発達していくのです。 今回は、「生活にいかそう!感覚運動遊び」をテーマに、家庭でできる感覚運動遊びや、関わり方の工夫などを紹介します。 発達に気がかりのあるお子さんの対応を中心にお話しますが、工作や外遊びの機会が減少している昨今では、全てのお子さんが感覚運動遊びに取り組んでいただければと思います。 【F38-1】感覚運動の概要(28分) 【収録内容】 ■感覚運動遊びの大切さ ◎感覚運動の発達 ◎触覚・前庭感覚・固有受容感覚の大切さ ◎発達における感覚体験の関連 ◎発達が気がかりな子どもたち ◎気になる行動とその対応 【F38-2】感覚運動遊びの実際1(62分) 【収録内容】 ■よい姿勢をつくろう ◎はじめに ◎飛行機 ◎手押し車 ◎でんぐり返し ◎雑巾がけ ◎足じゃんけん ◎輪っか渡し ◎ぎったんばっこん ◎すもう ■体を使って遊ぼう ◎親子遊び ■身近なもので体づくり ◎魔法のじゅうたん ◎タオル引き ◎筒引き ◎太い筒引き ◎ボクシング ◎バルーン遊び ◎シーツブランコ ■バランスを育てよう ◎ビニール袋キック ◎立って靴下履き ◎おぼん運び ◎頭に乗せて歩く ◎けんけん ◎島渡り ■体の柔軟性を育てよう ◎前屈 ◎しゃがみ姿勢 ◎上肢拳上 ◎けんけん ◎島渡り ■体のイメージをつくろう ◎触ってもらおう ◎輪っか通し ◎布団くぐり ◎丸太コロコロ ◎ゴム遊び ◎動物まねっこ ■目の動きを育てよう ◎はじめに ◎お手玉・ボール遊び ◎輪投げキャッチ ■縄跳びの練習方法と工夫 ■鉄棒の練習方法と工夫 【F38-3】感覚運動遊びの実際2(81分) 【収録内容】 ■手の操作を高めよう ◎スプーンの持ち方の発達 ◎補助具を使った箸の練習 ◎箸が上達する遊び ◎正しいペンの握り方 ◎ハサミの操作 ◎昔遊び ■組み立てて遊ぼう ◎形あわせ ◎折り紙で動物 ◎折り紙で飛行機 ◎アイロンビーズ ◎ブロック遊び ◎こま遊び ■お手伝い ◎はじめに ◎調理活動 ◎お洗濯 ■口を使って遊ぼう ◎吹くおもちゃ ■触って遊ぼう ◎色々粘土 ◎触って当てよう ■気持ちを落ち着けるもの 2019.6 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
発達障害のある子の学習を支えるビジョントレーニング[発達障害支援・小児全般 F55-S 全2巻]発達障害のある子の学習を支えるビジョントレーニング[発達障害支援・小児全般 F55-S 全2巻]11,800 円送料無料
- 【発達障害者支援者向けDVD】 『ジャパンライムの理学療法士指導者向けDVD!!』 ■解説 増本 利信 (九州ルーテル学院大学 人文学部 心理臨床学科 准教授) ★個別の学習支援で活かせる「学習につながる」ビジョントレーニング! ★発達障害の学習のつまづきと視覚機能について理解する! ★読み・書き能力を支えるためのトレーニングの実際の様子をご覧いただけます! 発達障害、特に学習障害(LD)を持つ子どもたちの中には、視覚機能が十分に発揮できず、読み書きに困難さを抱えてしまう子も少なくありません。 本作では、放課後等デイサービスや通級指導教室、特別支援学級に携わる方々が、発達障害のある子の学習のつまづきや視覚機能の課題について理解し、実際にビジョントレーニングを行うことで学習が支えられるようになる、具体的な方法・事例について解説しています。 また、実際の支援の事例では、学習障害を持つ子どもたちに対する、個々が抱える課題や特性に合わせたトレーニングの様子をご覧いただけます。 F55-1 視覚機能の理解とビジョントレーニング①(45分) 【収録内容】 ■イントロダクション ◎認知機能、学業的技能、学力の関係性 ◎学習障害の定義 ◎発達障害(LD/ADHD/ASD)と学力のつまづき ◎学業的技能の困難さ ■読み書きに必要となる視覚機能を理解する【1】 ◎「見る」「読む」認知機能についての理解 ◎ディスレクシア児の視覚機能不全 ◎視覚認知低下が要因の学力低下 ◎読み書きに必要となる視覚機能の理解 【1】屈折異常 【2】調整と両眼視 【3】眼球運動の問題 ■読み能力を支えるためのビジョントレーニング ◎支援事例【1】(間欠性外斜視/衝動性眼球運動の弱さ/輻輳視の弱さ) *サッケード *ペグボード *矢印運動 F55-2 視覚機能の理解とビジョントレーニング②(60分) 【収録内容】 ■読み書きに必要となる視覚機能を理解する【2】 ◎読み書きに必要となる視覚機能の理解 【4】斜位 【5】色覚異常 【6】視覚的注意スパン ◎ビジョントレーニングの実践 *文字カード探し *間違い探し *バイマニュアルサークル *マグネットタッチ *番号探し *ジャンボコリント ■書き能力を支えるためのビジョントレーニング ◎支援事例【4】(発語の遅さ/姿勢の悪さ/枠内書字の難しさ/筆圧の弱さ) *3指握り *チーズの板 *トランポリン *サンドペーパー ◎支援事例【5】(板書転記の遅さ/学習定着の弱さ/感情コントロールの困難さ) *漢字配列・部首着目 *ワークシート・パズル *ジオボード *部首かるた *漢字イラストカード *デイジー教科書 ■まとめ ◎LDは誰が治療するのか ◎Learning Differences 2020.12 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
発達障害児のための運動指導法〜発達性協調運動障害の評価ポイントと機能向上プログラム〜[発達障害 ME148-S 全1巻]発達障害児のための運動指導法〜発達性協調運動障害の評価ポイントと機能向上プログラム〜[発達障害 ME148-S 全1巻]7,400 円送料無料
- 【理学療法士向けDVD】 ★臨床現場ですぐ役に立つ歩行獲得後の運動療法★身近なもので出来る!すぐに使える評価・指導法!★走り回って落ち着きがない、運動が苦手、コミュニケーションが取れない・・・ 見落としがちな発達障害児の症状を正しく理解し、機能向上を目指す!■解説・監修:新田 收(首都大学東京大学院 教授/博士(工学)/理学療法士)■実技指導・監修:松田 雅弘(植草学園大学 講師/博士(理学療法学)/理学療法士)、古谷 槙子(京都大学大学院 博士課程(人間健康科学)/理学療法士)発達障害は、器質的な脳機能障害が要因と考えられており、必ずしもコミュニケーションや学習能力に限定した障害とすることは出来ません。そのため、運動機能に関しても慎重に評価する必要があります。このDVDでは、発達障害の概論と発達性協調運動障害の具体的な評価・指導法について解説していきます。「評価」では、バランス機能、協調性、ボディ・イメージについて、評価ポイントを具体的に示し、いくつかの簡単な動作を行って評価します。「運動指導」では、まず姿勢保持を中心としたエクササイズでバランス機能を向上させ、より高度な機能を獲得するための基礎を構築します。こうした基礎の上で、協調運動、ボディ・イメージについて直接働きかけ、運動機能、更には学習能力やコミュニケーションを含めた総合的な発達段階の向上を目指します。発達障害は、近年増加傾向にあるとの報告もあり、理学療法士や作業療法士、特別支援学校教員の役割も大きくなっています。また、普通学校に通う子供の6〜7%は学習に困難を感じているといった報告もあり、その対策は急務となっています。すぐに現場で使える内容となっておりますので、是非、このDVDを参考にしていただければと思います。■発達障害の現状■発達障害の定義 ◎どのように発達障害を捉えるか ◎自閉症 ◎アスペルガー症候群 ◎広汎性発達障害 ◎自閉症スペクトラム ◎学習障害 ◎注意欠陥多動性障害■発達障害と運動機能 ◎発達性協調運動障害 ◎運動指導の考え方■評価の方法 ◎バランス機能評価 ◎協調性の評価 ◎ボディ・イメージの評価■運動指導の方法 ◎静的バランスに対する指導 ◎動的バランスに対する指導 ◎協調性に対する指導 ◎ボディ・イメージに対する指導(62分)2014.04
アセスメントの結果を支援に活かす〜WISC-Ⅳを中心に〜[発達障害支援・小児全般 F8-S 全1巻]アセスメントの結果を支援に活かす〜WISC-Ⅳを中心に〜[発達障害支援・小児全般 F8-S 全1巻]7,400 円送料無料
- 【発達障害者支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援・小児全般向けDVD!!』 ■講演者:伊丹昌一(梅花女子大学心理こども学部心理学科教授) ☆指導・支援につなげるための解釈のポイント! ☆事例検討で理解を深める!検査結果と背景情報をあわせた実態把握から具体的支援へ! ☆一人ひとりの特性について共通理解を図るために! 新しい学習指導要領の中にも、一人ひとりの児童生徒の障がいの状態や発達の段階に応じた指導や支援を一層充実させていくことが必要であることが述べられています。そのためには、診断名だけにとらわれることなく、一人ひとりの実態に合わせた支援が重要です。 このDVDでは、発達障害のある子どもの困難の状態や発達の段階を的確にとらえるための検査によるアセスメントの概要を説明するとともに、WISC - IVに焦点を当てて、検査によるアセスメントの結果をどのように解釈して支援につなげていくのかを解説します。 このDVDで学んだことを、子どもの実態把握のための1つの引き出しとしてご活用いただければ幸いです。 ※本DVDは、2017年10月に行われたセミナーを収録したものです。 F8-S アセスメントの結果を支援に活かす(87分) ■アセスメントを活かすために ◎「気づき」が「支援」のはじまり/◎アセスメントで注意すべきこと/◎アセスメントから個別の指導計画へ/◎教育的アセスメントの目的/◎アセスメントを指導・支援に活かすためのプロセス ■情報収集法としての傾聴 ■検査法のいろいろ ■WISC - IV ◎概要/◎構成/◎各下位検査について/◎解釈のポイント ■結果の伝え方 ■事例検討 ■おわりに 2017.11
発達が気になる子への「えんぴつ」・「箸」の握り方 練習法[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F45-S 全1巻]発達が気になる子への「えんぴつ」・「箸」の握り方 練習法[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F45-S 全1巻]9,600 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援者向けDVD!!』 ■解説・監修:鴨下賢一(株式会社児童発達支援協会 リハビリ発達支援ルーム かもん 作業療法士) ☆スモールステップで教える!食事場面・書字場面の握る動作 ☆手の機能発達を促す!具体的な練習方法を動画で解説! 発達が気になる子どもたちの中には、いくら教えてもうまくできないことがあります。それは、うまくできない原因がいくつもあり、その子どもにあった教え方になっていないことが考えられます。大人と同じやり方ではなく、子どもの発達段階にあわせて、スモールステップで教えていくことが大切です。 このDVDでは、生活動作の中で「握る」動作に焦点を当てて、えんぴつと箸の持ち方・握り方について、発達段階を踏まえた練習方法をお伝えします。そのなかで、手の機能発達を促す練習法を紹介しながら、効果的な道具も紹介します。 このDVDは、評価・練習方法の動画解説が主となります。『発達が気になる子へのスモールステップで教える生活動作の教え方(中央法規出版)』もあわせてお読みいただくと、より理解が深まります。 発達が気になる子への「えんぴつ」・「箸」の握り方 練習法(60分) 【収録内容】 ■なぜ苦手さが生じるのか ■不器用さの5つの要因 ■「握る」の発達段階 ■発達段階別練習法 ◎ポイント ◎第1段階 手掌回内握り・手掌回外握り ◎第2段階 手指回内握り ◎第3段階 側方つまみ ◎第4段階 静的三指握り ◎第5段階 動的三指握り ■「握る」の評価と練習法 ◎鉛筆の握り方の評価 ◎鉛筆の握り方の練習 ◎鉛筆を握る位置の練習 ◎箸の持ち方の練習 ◎箸の動かし方の練習 ◎スプーンのグリップの作成方法 ◎姿勢を正す方法 2019.12 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
発達障害・愛着に課題のある子どもの理解と支援[発達障害支援・小児全般 F23-S 全1巻]発達障害・愛着に課題のある子どもの理解と支援[発達障害支援・小児全般 F23-S 全1巻]7,400 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援・特別支援教育・子ども育成全般向けDVD!!』 ■講演者:伊丹昌一(梅花女子大学心理こども学部心理学科教授) ★発達症という視点で、学習面や行動面・対人面の困りごとを理解する! ★愛着に課題がある子どもの自尊感情を高めるかかわり! 最近の子ども支援に関わる課題として、学習面や行動面・対人面にやりにくさのある子どもが多くなっているという点があります。 このDVDでは、子どもの生得的なやりにくさである発達障害について学ぶとともに、同様の症状を呈する反応性愛着形成不全等の子どもの理解とその効果的な支援の方法をお伝えします。 ※本DVDは、2018年5月に行われたセミナーを収録したものです。 ■困っている子どもたち ◎支援を要する児童生徒 ◎DSM-5 神経発達症 ◎最近気になる子ども ■発達症という視点 ◎見方の転換 ◎学習面の困りごと ◎行動面の困りごとに ◎対人面の困りごと ■反応性愛着形成不全(RAD) ◎RADの特徴 ◎いけないことをはっきり伝える ◎自尊感情と規範意識の関係 ◎被虐待児で異常が指摘されている脳領域 ◎愛着に課題がある子どもの支援 ◎注意の仕方・ほめ方 ◎自尊感情を高めるかかわり ■子どもたちと向き合うために ◎子どもの気持ちを考える ◎行動のとらえ方 ◎チームでの支援 ◎今を大切に ◎子どもたちの笑顔のために セミナー参加者の声(一部抜粋) ・勇気づけられ、前向きな気持ちになりました。笑顔で子どもに寄り添っていきたいと思います。 ・叱る、注意する、ほめるといった基本的なことを改めて意識できました。 ・明日から実践してみたいと思うことが多々あり、非常に勉強になりました 2018.07 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。
基礎感覚を育てる発達支援 〜育てにくい子の「つまずきどころ」と「伸ばしどころ」〜[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F30-S 全3巻]基礎感覚を育てる発達支援 〜育てにくい子の「つまずきどころ」と「伸ばしどころ」〜[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F30-S 全3巻]17,300 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援者向けDVD!!』 ■解説:木村 順 先生 (療育塾ドリームタイム 作業療法士) ☆ 実践力の土台づくり! 基礎感覚の理解からアプローチまで! ☆ 「なぜ」を考える視点で、発達のつまずきを紐解く! 日々接する子どもたちがみせる「こだわり」や「自傷」「他害」といった問題行動は、親や支援者を大いに悩ませるものでしょう。 そのすべてを説明できるものではないにしても、一つの視点として「基礎感覚」の発達のつまずきがあります。しかし、基礎感覚は子どもに関わる親や支援者が自分の体で実感するのが困難なものなので、その問題の所在が見えにくく解決できないまま育ってきていることが多いのです。 このDVDでは、「感覚統合」という分野から基礎感覚の発達について解説し、子どもたちがどこでどのようなつまずきを抱えているかを紐解いていきます。 そして、実際にどのようにして基礎感覚へアプローチしていくのかについて、実践例を交えて解説します。 【F30-1】発達のつまずきと育てにくさ(62分) 【収録内容】 ■「健常児」の理解 ◎粒ぞろいの子どもの姿 ◎発達につまずきのある子どもの姿 ◎粒ぞろいでない子どもへの支援 ■発達のつまずきの前ぶれ ◎0〜2歳児たちの異変 ◎母子手帳から読み取れる特性 ■広義での「発達障害児」の理解 ◎文部科学省の見解 ◎厚生労働省の見解 ■木村流の「育てにくい子」のとらえ方 ◎カテゴリー理解とスペクトラム理解 ◎4つの発達の柱 ■「発達障害児」の特性 ◎アスペルガー症候群 ◎注意欠陥/多動症(ADHD) ■まとめ 【F30-2】基礎感覚の理解とアプローチ(85分) 【収録内容】 < 基礎感覚(=初期感覚)の世界 > ■基礎感覚とは ◎基礎感覚を育てることの意味 ◎3つの基礎感覚 ◎基礎感覚を学んでいくためには ◎身近な例 ■感覚と運動の高次化理論 ■感覚統合 ■基礎感覚のつまずきから生じる状態像 ◎「覚醒レベル」のコントロール ◎「愛着形成(アタッチメント)」のコントロール ◎「自己刺激行動」 ◎「筋緊張」のコントロール ◎「平衡感覚(前庭)系」の低反応 ◎「力の入れ加減」や「動作範囲」のコントロール ◎「ボディーイメージ」の発達 ◎ボディーイメージの発達によってできること ■まとめ 【F30-3】実践例と実践的視点(77分) 【収録内容】 ■触覚を用いた活動 ◎触覚防衛の改善 ◎目と手の協応活動 ◎触覚弁別 ◎手先の巧緻動作 ■平衡感覚を用いた活動(上下揺れ系) ◎姿勢の軸づくり(1) ◎姿勢の軸づくり(2)/集中力アップ ◎姿勢の軸づくり(3) ■平衡感覚を用いた活動(回転系) ◎多動の改善/眼球運動の改善 ■基礎感覚を総合的に用いた活動 ◎ボディーイメージづくり/適応力全般の発達 ■肢体不自由児への応用例 ◎筋緊張亢進の改善 ■発達的視点 ■療育的視点 ■実践の言語化 ■実践家としての自己認知 ■まとめ 2019.1 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
通常の学校における「自立活動」の活用〜自立活動の理解と指導への活用〜【発達障害支援・小児全般 F2-S 全3巻】通常の学校における「自立活動」の活用〜自立活動の理解と指導への活用〜【発達障害支援・小児全般 F2-S 全3巻】17,300 円送料無料
- 【発達障害者支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援・特別支援教育・子ども育成全般向けDVD!!』 ■講師:中尾 繁樹(なかお しげき) 関西国際大学 教育学部教育福祉学科 教授 同志社女子大学大学非常勤講師 神戸総合医療専門学校非常勤講師 日本LD学会特別支援教育士スーパーバイザー 神戸市他多数の地方自治体の専門巡回相談員 元 文部科学省「学習指導要領改善のための調査研究」委員 元 日本小児科学会「学校保健と心の問題委員会」専門委員 ☆自立活動の中身を理解し、子どもの実態把握や授業づくりに活かす! ☆教師としての専門性を高める! ☆通常学級、特別支援学級、通級指導教室での指導に! 自立活動は、特別支援学校の教育課程領域であるため、通常学校で時間を確保することはできません。 しかし、子どもたちを観察し、困っているところを見つけ、指導の実際に結び付けていくという流れは、全ての教師に必要なことです。自立活動の中身を知ることで、指導の参考にしたり、実際の手立ての一部にしたり、子どもの行動の背景を知ったりすることができます。 このDVDでは、子どもたちの困っていること、苦手としていることを、特別支援学校の指導要領にある、「自立活動」という領域を通じて、子どもたちの実態把握の参考にし、指導の工夫や専門的な見方に活かすために、自立活動の内容や指導の実際について解説します。 ※本DVDは、2017年6月に行われた中尾繁樹先生のセミナーを収録したものです。 F2-1 障害の捉え方の変遷と自立活動(48分) ■障害の捉え方 ◎はじめに/◎障害の分類/◎ICFの構成要素/◎ICFの視点から ■特別支援教育 ◎みんなの特別支援教育/◎特別支援教育が普及・定着する意義/◎特別支援教育の視点/◎インクルーシブ教育システム構築のために/◎合理的配慮と基礎的環境整備 ■新しい学習指導要領 ◎自立活動の充実/◎カリキュラム・マネジメント F2-2 現行の学習指導要領から自立活動を考える(95分) ■自立活動の概要 ■健康の保持 ■心理的な安定 ■人間関係の形成 ■環境の把握 ■身体の動き ■コミュニケーション F2-3 自立活動の活用(83分) ■自立活動の評価と指導の実際 ■個別の指導計画と個別の教育支援計画の関係 ■指導のポイント ■つまずきを予測する ■すべての教師が取り組む自立活動 ■自立活動の視点での授業づくり 2018.03
発達が気になる子どもの生活支援〜感覚統合の視点を生かした遊びと環境調整〜[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F35-S 全1巻]発達が気になる子どもの生活支援〜感覚統合の視点を生かした遊びと環境調整〜[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F35-S 全1巻]8,500 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援者向けDVD!!』 ■解説・監修:伊藤 祐子(首都大学東京大学院 准教授/博士(学術)/作業療法士) このDVDでは、発達が気になる子どもに見られやすい特性に対して、主に屋内でできるボトムアップの視点からの遊びと、発達障害がある子どもたちの特性に寄り添い、できることを育てるための環境調整について紹介していきます。 遊びは、子どもとその周りにいる人、もの、環境の相互作用で、無限に考えることができます。 このDVDで紹介する内容はひとつの例で、全ての子どもたちに適応するものではありません。「させる」のではなく、子どもの能動的な「遊びたい」という気持ちを大切にしながら、日々の支援に役立てていただければ幸いです。 【第1巻】(51分) 【収録内容】 ■概論 ◎発達障害とは ◎発達障害の特性 ◎発達障害がある子への支援 ◎子どもの発達過程 ◎遊びを通した感覚統合の発達 ■感覚統合の視点を生かした遊び ◎トランポリン ◎吊り遊具 ◎すべり遊び ◎口の遊び ◎手遊び ◎ねんど遊び ◎感覚遊び ◎そおっと遊び ■環境調整 ◎注意・集中 ◎座位姿勢 ◎食事 ◎着替え・支度 ◎学習 2019.5 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
不器用な子どもたちの感覚運動指導〜“不器用”の背景と解決策を考えよう!〜[[発達障害支援・小児全般 ME219-S 全3巻]不器用な子どもたちの感覚運動指導〜“不器用”の背景と解決策を考えよう!〜[[発達障害支援・小児全般 ME219-S 全3巻]17,300 円送料無料
- 【発達障害者支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援・小児全般向けDVD!!』 ■講師:中尾 繁樹(関西国際大学 教育学部教育福祉学科 教授/同志社女子大学大学非常勤講師/神戸総合医療専門学校非常勤講師/日本LD学会特別支援教育士スーパーバイザー/神戸市他多数の地方自治体の専門巡回相談員/元 文部科学省「学習指導要領改善のための調査研究」委員/元 日本小児科学会「学校保健と心の問題委員会」専門委員) ★保育や学校の現場で日常的に展開できる取り組みを紹介! ★問題の背景を理解し、ねらいをもって楽しく指導する!感覚運動遊びの実践!! ★感覚運動機能の視点で不器用な子どもたちの課題を見つける! ※本DVDは、2017年3月に行われた中尾繁樹先生のセミナーを収録したものです。講演の前半で、音声環境の影響により一部ハウリングが発生する箇所がございます。予めご了承ください 今回のDVDでは、最近の子どもたちの示す不器用さの問題を取り上げ、感覚運動機能の視点で不器用な子どもたちの困っている背景を体系的に説明し、課題を改善・克服するための活動について実技や実践例を交えて紹介しています。 感覚運動指導は、できるように訓練するのではなく、遊びとして提示する中で、子どもの適応反応を見ながら内容を選択していく必要があります。 このDVDでは、活動のねらいや指導の着目点を解説し、日常場面や体育指導、保育現場などで展開できる活動を紹介していますので、すぐに実践にお役立ていただける内容です。 また、ここでご紹介する活動を参考にして、それぞれの現場に合うように様々な形で活動を展開していただければ幸いです。 ■イントロダクション ■最近の子どもたちの様子 ■不器用さとは ◎不器用の定義 ◎感覚運動機能の問題 ◎不器用な子どもたちの特徴 ◎運動面の問題 ◎実行機能 ◎ボディイメージ ◎学童期以降の問題 ■不器用さの原因 ◎どのような原因があるか ◎覚醒水準の問題 ◎巧緻運動の基盤の低下 ◎両側の協調性の低下 ◎ボディイメージが未確立 ◎視覚と運動感覚の統合が不十分 ■幼児期の不器用さの把握と現状 ■具体的指導事例 ◎姿勢と運動とこころ ◎「軸を作る運動」の背景 ◎学習に向かう力を育てる ◎感覚統合を意識したアプローチ ◎実践例から見る具体的取組 ■身体的基盤を整える指導 ◎柔軟性とバランスのチェック ◎姿勢をしっかりさせる指導 ◎ものをしっかり受け止めるようになる指導 ◎身体の正中線、重心が自覚できるようになる指導 ◎手で身体を支え、前進させる指導 ◎姿勢を支え、スムーズに姿勢を変える指導 ◎バランスを養う指導 ◎ジャンプの指導 ◎歩く指導 ◎走る指導 ◎行進の指導 ◎四肢、両側の協調を高める指導 ■目と手の協応を促進する指導 ■体つくりの基本となる指導 2017.6 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。
発達障害のある子どもの思春期と性に関する指導[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F47-S 全1巻]発達障害のある子どもの思春期と性に関する指導[発達障害支援・小児全般支援・小児全般 F47-S 全1巻]7,400 円送料無料
- 【発達障害支援者向けDVD】 『ジャパンライムの発達障害支援者向けDVD!!』 ■講演者:伊丹昌一(梅花女子大学 心理こども学部心理学科 教授) ☆思春期に注意したいことと、その対応方法! ☆性の指導は命の学習!勇気を持って正しい情報をわかりやすく伝える! 発達障害のある子どもたちの思春期はそのほかの子どもと同じように自分とは何者かを探す時期です。この時期には、それまでの適応状態を把握し、子ども自身の戸惑いや不安を軽減していくことが必要です。また、特性のある子に対しては、早期からの特性の理解と対応が必要となります。 このDVDでは、この時期前後に注意すべきことや二次的症状・問題行動への対応、思春期に起こりがちな性に関する課題、その対応法についてお話します。 ※本DVDは、2019年10月に行われたセミナーを収録したものです。 発達障害のある子どもの思春期と性に関する指導(73分) 【収録内容】 ■思春期における課題と指導 ・思春期とは ・思春期問題への対応 ・二次的症状の予防 ・問題行動の見極め ・卒業後に向けて ■性に関する課題と指導 ・第二次性徴〜結婚 ・性被害・性加害の防止 ・性器いじり ・異性とのトラブル ・社会でのマナー、エチケット ・自分を守るスキル ・異性のきょうだいへのかかわり方 ・性の指導で重要なこと 2019.12 ※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。 ※商品の詳細はカタログ画像またはジャパンライム公式DVD通販サイトでご確認ください。
発達が気になる子の学習支援 F22-S 発達障害 DVD 全4巻発達が気になる子の学習支援 F22-S 発達障害 DVD 全4巻15,400 円レビューを見る
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD 読み書きや計算の困難は、ただ学習を繰り返せば改善するものではありません。既存の学習方法にとらわれず、その子に合ったサポートによって経験を積み、がんばりが認められることが重要です。このDVDでは、小学生(主に1年生〜4年生)への学習支援に焦点をあて、様々な学習のつまずきの背景、メカニズムを説明するとともに、具体的なサポートの方法をお伝えします。その中で、チェックポイントやちょっとした工夫、サポートの意図などもあわせて、一つひとつ丁寧に解説していきます。
ことばの発達と障害 発達障害 コミュニケーション DVD F9-S 全1巻ことばの発達と障害 発達障害 コミュニケーション DVD F9-S 全1巻6,600 円レビューを見る
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD ■講演者:古山慎治(生涯発達支援オフィス ことばラボ 代表/言語聴覚士)ことばの発達は、親御さんや支援者にとって最も気にかかるテーマの一つです。ことばの発達は、運動、感覚、認知、コミュニケーション、養育環境などの土台が整うことにより、より豊かに育まれていきます。発達特性の理解とそれに応じたかかわり方、「聴く・話す・読む・書く」の遅れや偏りのとらえ方と支援のあり方、お子さんの日々の小さな変化を気づきあい、成長を確かめあう、親御さんと支援者との協働関係作り等々について講義します。※本DVDは、2017年10月に行われたセミナーを収録したものです。
障害のある子の家族が知っておきたい親なきあと 渡部伸 発達障害 DVD F19-S 全1巻障害のある子の家族が知っておきたい親なきあと 渡部伸 発達障害 DVD F19-S 全1巻5,500 円レビューを見る
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD ■講演者:渡部伸(「親なきあと」相談室主宰/東京都行政書士会世田谷支部所属/2級ファイナンシャルプランニング技能士/世田谷区区民成年後見人養成研修終了/世田谷区手をつなぐ親の会 会長)
発達障害とは?〜理解と支援のために〜 【DVD】発達障害とは?〜理解と支援のために〜 【DVD】
- ■種別:DVD■発売日:2023/12/06■販売元:十影堂エンターテイメント■カテゴリ_映像ソフト_趣味・教養■登録日:2023/09/14
英語の読み書きが困難な児童生徒への指導 発達障害 DVD F5-S 全3巻英語の読み書きが困難な児童生徒への指導 発達障害 DVD F5-S 全3巻16,500 円
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD 英語圏では、ディスレクシア(読み書き困難)の出現率は10%以上とも言われています。日本でも、英語を学習する児童生徒には、その可能性が潜在的に存在しており、英語学習に躓く児童生徒の多くが、読み書きの基本的なスキルが身に付けられず、その後の文法や読解に繋げることが難しい状態にあります。そこで重要になるのが、音韻意識とデコーディングです。暗記中心の学習ではなく、単語を読むための前提条件となる「音」や「文字」について学び、文字の音声化ルールを適応できるようになれば、躓きが回避される可能性が高いのです。今回は、英語授業での躓きとその背景、そしてアルファベット指導から音韻認識、デコーディング指導まで、様々な研究結果や村上先生の実践経験をもとに講義します。英語学習での躓きは決して珍しくなく、今後より一層 必要となる考え方・指導法です。是非このDVDをご覧いただき、日々の英語指導にお役立てください。■指導・解説:村上加代子(神戸山手短期大学 准教授)※2017年11月現在
不器用な子どもたちの感覚運動指導 DVD 発達障害 療育 ME219-S 全3巻不器用な子どもたちの感覚運動指導 DVD 発達障害 療育 ME219-S 全3巻16,500 円レビューを見る
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD ★ 保育や学校の現場で日常的に展開できる取り組みを紹介!★ 問題の背景を理解し、ねらいをもって楽しく指導する!感覚運動遊びの実践!★ 感覚運動機能の視点で不器用な子どもたちの課題を見つける!
放課後等デイサービス研修DVD 発達障害 療育 松本太一 F11-S 全4巻放課後等デイサービス研修DVD 発達障害 療育 松本太一 F11-S 全4巻22,000 円レビューを見る
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD ■解説:松本太一 (放課後等デイサービスコンサルタント/アナログゲーム療育アドバイザー)東京学芸大学大学院障害児教育専攻卒業。教育学修士。NPO法人グッド・トイ委員会認定おもちゃインストラクター。200種類以上のカードゲームやボードゲームを用いて、お子さんの臨機応変なコミュニケーション能力を高める「アナログゲーム療育」を開発する。2015年6月に独立。現在はフリーランスの療育アドバイザーとして、東京多摩地区を中心に放課後等デイサービスの専門性向上のためのコンサルティングを行うほか、全国の学校・福祉・医療機関で研修を開催している。☆ 養護・ケア・療育の3つの視点から放課後等デイサービスの役割を見直す!☆ 教室づくりに役立つ!保護者面談の進め方、個別支援計画の作成、教室環境の整備などを詳細に解説!☆ 発達段階に応じたアナログゲーム療育の実践!実際のプレイ場面から関わり方を学ぶ!☆ 危険な行動やトラブルへの対応!ここだけは押さえておきたい、指導員の心得!
アセスメントの結果を支援に活かす 発達障害 DVD F8-S 全1巻アセスメントの結果を支援に活かす 発達障害 DVD F8-S 全1巻6,600 円
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD ☆ 指導・支援につなげるための解釈のポイント!☆ 事例検討で理解を深める!検査結果と背景情報をあわせた実態把握から具体的支援へ!☆ 一人ひとりの特性について共通理解を図るために!■講演者:伊丹昌一(梅花女子大学心理こども学部心理学科教授)
愛着障害と発達障害の理解とその支援 米澤好史 F51-S 全4巻愛着障害と発達障害の理解とその支援 米澤好史 F51-S 全4巻17,600 円
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD ■講師:米澤 好史(和歌山大学 教育学部 教授)臨床発達心理士スーパーバイザー/学校心理士スーパーバイザー/上級教育カウンセラー/ガイダンスカウンセラー
【送料無料】[DVD]/趣味教養/発達障害とは? 〜理解と支援のために〜【送料無料】[DVD]/趣味教養/発達障害とは? 〜理解と支援のために〜
- 発売日
- 2023/12/06
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- 【送料無料】2023/12/06発売 年々増加しているという発達障害について学ぶDVD。「発達障害」という言葉が一般的になってきたものの、その実態はどこまで知られているのだろうか。発達障害の基礎知識や向き合い方、支援の方法などを紹介し、発達障害への理解を助ける。
基礎感覚を育てる発達支援 発達障害 感覚統合 自傷 他害 木村順 F30-S 全3巻基礎感覚を育てる発達支援 発達障害 感覚統合 自傷 他害 木村順 F30-S 全3巻16,500 円レビューを見る
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD ■解説:木村 順 先生(療育塾ドリームタイム 作業療法士)
通常学級の授業ユニバーサルデザインDVDシリーズ 発達障害 DVD F27-S 全2巻通常学級の授業ユニバーサルデザインDVDシリーズ 発達障害 DVD F27-S 全2巻6,600 円
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD 「ユニバーサルデザイン」という言葉を耳にしたことはあっても、実際にどのようにして授業の中に取り入れていけばよいか分からない、という先生が多いのではないでしょうか。子どもたちの笑顔あふれる学級・授業づくりをするためには、覚悟と理論をもって向き合い、子どもと一緒に楽しむ仕掛けや技術が必要になります。このDVDでは、国語授業のユニバーサルデザイン化をテーマに、まずユニバーサルデザイン化の基本的な考え方や大切にしたいことをお話します。 次に、文学と説明文の授業実践例から、板書のまとめ方や子どもとのやりとりの工夫、活動のアイディアなどを紹介します。ここでは様々な実践を紹介していますが、正解は一つではありません。より多くの子供たちにとって楽しく「わかる・できる」授業づくりのために、 是非、このDVDで一緒に考えながら学んでいただければと思います。
発達に気がかりを持つ子どもへの感覚運動的視点での支援 発達障害 DVD 療育 F13-S 全2巻発達に気がかりを持つ子どもへの感覚運動的視点での支援 発達障害 DVD 療育 F13-S 全2巻11,000 円
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD ☆ 子どもの困りごとを感覚運動の視点でみる! ☆ 遊びの場面から、遊具の特性と観察のポイントを解説! ☆ 家族の困り感を理解し、解決していくために!面接の実際を紹介! ■実技・解説:佐々木 清子 (日本リハビリテーション専門学校/作業療法士)
第8巻 発達障害を併せ有する聴覚障害児の指導 理論編(DVD-R版)第8巻 発達障害を併せ有する聴覚障害児の指導 理論編(DVD-R版)1,100 円送料無料
- 聴覚障害児教育の専門性を身につけるための指導者用教材DVDシリーズの第8巻 発達障害を併せ有する聴覚障害児の指導 理論編です。テキストブックは大塚クラブホームページから無料でダウンロードできます。この商品は、ライセンスに基づいてコピーしたDVD-R版です。パソコンでの再生は確認しておりますが、一部のDVDプレーヤーで再生できないとの報告もあります。DVDメディアの不良による交換は賜れますが、相性による返品には応じられませんので、予めご了承ください。
発達が気になる子への「えんぴつ」・「箸」の握り方 練習法 発達障害 発達支援 療育 鴨下賢一 F45-S 全1巻発達が気になる子への「えんぴつ」・「箸」の握り方 練習法 発達障害 発達支援 療育 鴨下賢一 F45-S 全1巻8,800 円レビューを見る
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD ■解説・監修:鴨下賢一(株式会社児童発達支援協会 リハビリ発達支援ルーム かもん 作業療法士)
【送料無料】[本/雑誌]/発達障害とは? DVD/井澗知美【送料無料】[本/雑誌]/発達障害とは? DVD/井澗知美
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- 2023/12/28
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- 【送料無料】2023/12発売
第9巻 発達障害を併せ有する聴覚障害児の指導 実践編(DVD-R版)第9巻 発達障害を併せ有する聴覚障害児の指導 実践編(DVD-R版)1,100 円送料無料
- 聴覚障害児教育の専門性を身につけるための指導者用教材DVDシリーズの第9巻 発達障害を併せ有する聴覚障害児の指導 実践編です。テキストブックは大塚クラブホームページから無料でダウンロードできます。この商品は、ライセンスに基づいてコピーしたDVD-R版です。パソコンでの再生は確認しておりますが、一部のDVDプレーヤーで再生できないとの報告もあります。DVDメディアの不良による交換は賜れますが、相性による返品には応じられませんので、予めご了承ください。
吃音の理解と支援 発達障害 DVD F17-S 全1巻吃音の理解と支援 発達障害 DVD F17-S 全1巻6,600 円
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD
【取寄商品】DVD/趣味教養/発達障害とは?〜理解と支援のために〜【取寄商品】DVD/趣味教養/発達障害とは?〜理解と支援のために〜
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- 2023/12/06
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- 【送料無料】2023年12月6日発売 趣味教養2023年12月6日 発売
発達障害とは?〜理解と支援のために〜 DVD発達障害とは?〜理解と支援のために〜 DVD
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- 2023/12/06
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- ご注文後のキャンセル・返品は承れません。発売日:2023年12月06日/商品ID:6180452/ジャンル:趣味/実用/芸能、他 (V)/フォーマット:DVD/構成数:1/レーベル:十影堂エンターテイメント/タイトル:発達障害とは?〜理解と支援のために〜/タイトルカナ:ハッタツショウガイトハ リカイトシエンノタメニ
【取寄商品】DVD/趣味教養/発達障害とは?〜理解と支援のために〜【取寄商品】DVD/趣味教養/発達障害とは?〜理解と支援のために〜
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- 2023/12/06
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- 【送料無料】2023年12月6日発売 趣味教養2023年12月6日 発売
子どもたちの「からだづくり」・「こころほぐし」 発達障害 DVD 療育 F3-S 全2巻子どもたちの「からだづくり」・「こころほぐし」 発達障害 DVD 療育 F3-S 全2巻13,200 円
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD このDVDでは、まず最近の子どもたちの様子から問題の背景を読み解き、子どもをみる視点や、からだづくりのための基本的なポイントを解説します。 次に、楽しく体を動かす中で、軸を作り、覚醒レベルをあげることで、学びや日常生活の基本となる「からだ」をつくり、「こころ」をほぐす運動を紹介します。さらに、植田氏による姿勢改善メソッド「yogaトレR」の実演解説も収録しております。ご家族や指導者が子どもと一緒に取り組むことで、自分の体に気づき、子どもの体に気づくことに繋がります。是非、楽しみながら実践していただければと思います。※本DVDは、2017年9月に行われたセミナーを収録したものです。■講師: 中尾繁樹(関西国際大学 教育学部教育福祉学科 教授) 植田真由(株式会社yoga i.um 代表取締役)
【取寄商品】DVD/趣味教養/発達障害とは?〜理解と支援のために〜【Pアップ【取寄商品】DVD/趣味教養/発達障害とは?〜理解と支援のために〜【Pアップ
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- 2023/12/06
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- 【送料無料】2023年12月6日発売 趣味教養2023年12月6日 発売
生活にいかそう 感覚運動遊び 発達障害 療育 DVD F38-S 全3巻生活にいかそう 感覚運動遊び 発達障害 療育 DVD F38-S 全3巻16,500 円
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD ■実技・解説:佐々木清子(日本リハビリテーション専門学校/作業療法士)
発達障害のある人の社会参加と就労 発達障害 DVD F16-S 全3巻発達障害のある人の社会参加と就労 発達障害 DVD F16-S 全3巻16,500 円
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD ■講演・監修梅永 雄二(早稲田大学 教育・総合科学学術院 教授)■講演砂長 美ん(障がい者施設の商品開発・販売・販促専門ありがとうショップ 代表)村上 由美(言語聴覚士)
発達に特性を持つ子どもへのSST 実践編 発達障害 DVD F18-S 全3巻発達に特性を持つ子どもへのSST 実践編 発達障害 DVD F18-S 全3巻15,400 円
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD ☆ 対象者に合わせたSSTを行うために!様々なSSTを知る! ☆ グループで行うロールプレイから、日常の場面でも出来るSSTまで幅広く紹介! ☆ ちょっとした工夫でSSTに!活動のねらいやポイントを解説! ■実技・解説:土屋 徹 (フリーランスナース/ソーシャルワーカー/SST普及協会認定講師)
動画で学ぶ 発達が気になる子への読み書き指導ことはじめ DVD版 発達障害 F41-S 全2巻動画で学ぶ 発達が気になる子への読み書き指導ことはじめ DVD版 発達障害 F41-S 全2巻11,000 円
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD ■解説・監修:鴨下賢一(株式会社児童発達支援協会 リハビリ発達支援ルーム かもん 作業療法士)
発達障害・愛着に課題のある子どもの理解と支援 DVD F23-S 全1巻発達障害・愛着に課題のある子どもの理解と支援 DVD F23-S 全1巻6,600 円
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD 最近の子ども支援に関わる課題として、学習面や行動面・対人面にやりにくさのある子どもが多くなっているという点があります。このDVDでは、子どもの生得的なやりにくさである発達障害について学ぶとともに、同様の症状を呈する反応性愛着形成不全等の子どもの理解とその効果的な支援の方法をお伝えします。※本DVDは、2018年5月に行われたセミナーを収録したものです。
【取寄商品】DVD/趣味教養/発達障害とは?〜理解と支援のために〜【取寄商品】DVD/趣味教養/発達障害とは?〜理解と支援のために〜
- 発売日
- 2023/12/06
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- 【送料無料】2023年12月6日発売 趣味教養2023年12月6日 発売
感覚運動の視点での理解と支援 発達障害 DVD F10-S 全1巻感覚運動の視点での理解と支援 発達障害 DVD F10-S 全1巻6,600 円
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- ジャパンライムの発達障害支援DVD ☆ 子どもの行動の背景を理解するために!感覚運動の特性を学ぶ!☆ 楽しみながら無理なくできる感覚運動遊び!☆ 周囲のかかわりや物の工夫など、環境への支援の具体例を紹介!■講演者:佐々木 清子(日本リハビリテーション専門学校/作業療法士)
発達障害とは? ～理解と支援のために～発達障害とは? ～理解と支援のために～
- 年々増加しているという発達障害について学ぶDVD。「発達障害」という言葉が一般的になってきたものの、その実態はどこまで知られているのだろうか。発達障害の基礎知識や向き合い方、支援の方法などを紹介し、発達障害への理解を助ける。
聴覚障がい児・盲ろう児の発達支援テキスト 0歳からの発達支援 基礎編 児童発達支援研修用プログラム聴覚障がい児・盲ろう児の発達支援テキスト 0歳からの発達支援 基礎編 児童発達支援研修用プログラム5,280 円
- 今日、わが国では新生児聴覚スクリーニング検査の普及により、0歳台で聴覚障害が発見され、発達の最早期から支援を要する子どもが増加しています。本テキストはこうした昨今の社会的動向をふまえ、主に児童発達支援の初任者(保育士、児童発達支援員、臨床発達心理士、言語聴覚士、視能訓練士等)を対象に、聴覚障がい児および盲ろう(視覚聴覚二重障害)児の早期発達支援に必要な知識を、2冊のテキストの学習を通して、段階的に学習できるよう構成されています。本基礎編では実践編に先立ち、主に聴覚器官および視覚器官の構造や機能、病態の学習をはじめ、支援実践の基礎となる評価や診断に必要な各種の検査法、そして障害発見後に活用可能な聴覚的補装具や視覚的補助具について、なるべく平易に、必修すべきポイントを学習できるよう工夫してあります。またテキストを抄読しただけではわかりにくい検査法の実際や当事者と家族の様子については、テキストに添付されたDVDの視聴により個々に学習を深めることが出来るよう作成してあります。
聴覚障がい児・盲ろう児の発達支援テキスト 0歳からの発達支援 実践編 児童発達支援研修用プログラム聴覚障がい児・盲ろう児の発達支援テキスト 0歳からの発達支援 実践編 児童発達支援研修用プログラム5,280 円
- 今日、わが国では新生児聴覚スクリーニング検査の普及により、0歳台で聴覚障害が発見され、発達の最早期から支援を要する子どもが増加しています。本テキストはこうした昨今の社会的動向をふまえ、主に児童発達支援の初任者(保育士、児童発達支援員、臨床発達心理士、言語聴覚士、視能訓練士等)を対象に、聴覚障がい児および盲ろう(視覚聴覚二重障害)児の早期発達支援に必要な知識を、2冊のテキストの学習を通して、段階的に学習できるよう構成されています。本実践編の大きい特色として、当事者とその家族の参加と協力を得て、支援現場の熟練した支援実践者ならびに医療・福祉・教育・心理の各分野の研究者との協働により、当事者の生涯発達と生育後の社会参加を見据えて取りまとめがなされている点が挙げられます。さらにテキストだけではわかりにくい検査法の実際や、当事者と家族の様子について、テキストに添付されたDVDの視聴を通して、個々に学習を深めることが出来るよう工夫されています。
哀しみの向こう哀しみの向こう
- やさしい音色が感動を呼ぶ・・・。TBS「金スマ」NHK「おはよう日本」などで大反響を呼んだ発達障害の天才ピアニスト、野田あすかの初アルバム。2017年11月16日、17日の浜離宮朝日ホールでのコンサート(チケット完売につき前日11/16に追加公演!)をライブ収録。本編ライブ映像をダイジェスト収録予定したDVD付き。
自閉スペクトラム症の理解と支援 子どもから大人までの発達障害の臨床経験から自閉スペクトラム症の理解と支援 子どもから大人までの発達障害の臨床経験から1,980 円
- 自閉スペクトラム症をもつ人をどう支えるか? ライフステージに応じた支援のヒントが満載。本講義を収録したDVD付き。(「近刊情報」より)
はざまに生きる、春(DVD)はざまに生きる、春(DVD)
- 雑誌編集者として働く小向春は、仕事も恋もうまくいかない日々を送っていた。ある日、春は取材で「青い絵しか描かない」ことで有名な画家・屋内透と出会う。屋内は「発達障害」の特性があり、思ったことを口にし、感情を隠せず嘘がつけない。戸惑いながらも惹かれていく春だが、「誰かの気持ちを汲み取る」ということができない屋内にふりまわされ、思い悩む。さまざまな“はざま”で揺れる春は、初めて自分の心に正直に決断する。
靴ひも(DVD)靴ひも(DVD)
- 母の突然の死により、一緒に暮らすことになった父親のルーベンとその息子ガディ。発達障害のあるガディは、明るく誰に対してもフレンドリーな一方で、皿の上の食べ物の配置から、寝る前のルーティンにまで、生活習慣への独自のこだわりが強く、苦手なことも多い。ルーベンはどう接したらよいか手探りで戸惑ってばかり。そんな二人がようやく打ち解けた頃、ルーベンは末期の腎不全と診断されてしまう…。
ヌーのコインロッカーは使用禁止ヌーのコインロッカーは使用禁止
- 発売日
- 2023/07/28
- メーカー
- ベンテンエンタテインメント
- 監督
- 上西雄大
- 出演
- 上西雄大 / 古川藍 / 徳竹未夏 / 谷しげる / 田中要次
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